Resumo: O presente artigo trata das chamadas Modalpartikeln (MPn) da língua alemã e de seu ensino nas aulas de alemão como língua estrangeira (ALE/DaF). Após uma breve discussão sobre teorias que apresentam propostas distintas de explicação e ensino das MPn, passa-se à análise de uma obra didática atual a fim de se avaliar se e como as MPn são apresentadas na obra e os aportes teóricos das últimas décadas foram considerados na concepção do material didático. Palavras-chave: alemão como língua estrangeira; ensino de línguas; linguística aplicada; formação de professores de alemão como língua estrangeira Zusammenfassung: Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit den Modalpartikeln (MPn) der deutschen Sprache und derer Vermittlung im DaF-Unterricht. Nach einer kurzen Diskussion über Theorien, die verschiedene Ansätze der Erklärung und Vermittlung der MPn, wird ein aktuelles DaF-Lehrwerk analysiert. Das Ziel der Analyse ist es, herauszufinden, ob und inwieweit die Erkenntnisse der Modalpartikelforschung der letzten Jahrzehnte bei der Konzeption des Lehrwerks berücksichtigt wurden.

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O estudo se propôs a examinar, de maneira crítica, se as competências, teoricamente, esperadas para a execução da profissão de assessoria executiva/secretariado efetivam-se na realidade organizacional. A partir da análise das entrevistas foi possível evidenciar uma distância entre as competências divulgadas e as praticadas na rotina empresarial Palavras-chave: Secretária. Competências. Gueto.