Affirmative policies arise from the need to favor some sectors of society that have suffered or continue to suffer from the effects of discrimination, injustice, racism, or exclusion; among these, in Special Education, students with gifted characteristics have become invisible to teachers, guardians, and society in general. However, the trinomial gifted black female presents threefold invisibility in our world. This study analyzes the factors that trigger the invisibility of gifted black women in Brazilian schools.  We use descriptive statistics to analyze the microdata collected by surveys, evaluations, and exams carried out by the National Institute of Educational Studies and Research.

O objetivo do presente artigo é analisar os fatores do desenvolvimento cognitivo, ajuste emocional do indivíduo AH/SD e seus impactos na vida profissional e laboral. A metodologia empregada está embasada numa pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva realizada a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas e publicadas, referentes ao tema em questão. Assim, num primeiro momento, analisar-se-ão os fatores que facilitam o ajuste emocional de indivíduos AH/SD (familiares, escolares, laborais e interpessoais). Posteriormente, se refletirá na pergunta do porquê existirem pessoas que mesmo vivendo em situações sociais e econômicas desfavoráveis podem desenvolver suas AH/SD e ser profissionais de sucesso, enquanto outros, com todas as oportunidades na vida não alcançam sucesso profissional e nem contribuem efetivamente para a sociedade? No intuito de responder essa questão, estudar-se-ão: o conceito de resiliência, a Teoria da Avaliação Cognitiva de Lazarus e a Teoria da Desintegração Positiva de Dabrowski. Assim sendo, conclui-se ser importante aplicar de maneira efetiva os modelos teóricos já propostos, de modo compreensivo e explicativo, das AH/SD sob os aspectos do desenvolvimento cognitivo e emocional dos indivíduos. El objetivo del presente artículo es analizar los factores de desarrollo cognitivo, ajuste emocional del individuo AH/SD y sus impactos en la vida profesional y laboral. La metodología empleada está basada en una investigación bibliográfica, exploratoria y descriptiva realizada a partir de referencias teóricas, referentes al tema, previamente analizadas y publicadas. En este sentido, se iniciará considerando los factores que facilitan el ajuste emocional de individuos AH/SD (familiares, escolares, laborales e interpersonales). Posteriormente, se analizará la pregunta: ¿por qué existen personas que a pesar de vivir en situaciones sociales y económicas desfavorables pueden desarrollar sus AH/SD y ser profesionales de éxito, mientras otros, con todas las oportunidades en la vida no llegan al éxito profesional ni contribuyen efectivamente con la sociedad? Con la intención de responder esa pregunta se estudiarán: el concepto de resiliencia, la Teoría de la Evaluación Cognitiva de Lazarus y la Teoría de la Desintegración Positiva de Dabrowski. De esta manera, se concluye la importancia de aplicar de manera efectiva los modelos teóricos ya propuestos, de modo comprensivo y explicativo, de las AH/SD acerca de los aspectos del desarrollo cognitivo y emocional de los individuos.

RESUMOO fenômeno da globalização, na atual conjuntura econômica, política e social, constitui o principal motor da migração internacional de talentos. Dentre estes, é possível encontrar tanto profissionais qualificados academicamente com um alto valor econômico, quanto indivíduos com indicativos de Altas Habilidades/ Superdotação. Existem análises relativas ao tema que apontam o fenômeno tanto como uma rede de segurança (permitindo exportar o excedente demográfico e receber renda por remessas) quanto como um empecilho ao desenvolvimento. Contudo, neste artigo pondera-se uma terceira opção, que aponta às caraterísticas do país emissor como chave para tornar o fenômeno em um fator de desenvolvimento educativo, social, cientifico, econômico e cultural, ou como fonte de maior assimetria econômica. Assim, o objetivo deste é analisar o fenômeno de migração internacional de talento humano ou de AH/SD no Brasil considerando seu impacto socioeconômico e propor algumas estratégias para protegê-lo e fomentar seu retorno. A metodologia proposta é de tipo descritivo e explicativo, apoiada em pesquisa bibliográfica que incluiu livros e publicações periódicas que abordam os estudos atuais sobre a mobilidade internacional de talento, as Teorias da Dependência, e a Teoria de Intercambio Desigual de Arghiri Emmanuel.