No abstract

Σκοπός της παρούσας διατριβής είναι η μελέτη της επαγγελματικής εξουθένωσης στο χώρο της ειδικής αγωγής μέσω μιας συνδυαστικής μεθοδολογικής προσέγγισης. Συγκεκριμένα μέσω της ποσοτικής έρευνας ελέγχεται α) η ισχύς και τα όρια της ατομοκεντρικής και δυναμικής θεώρησης εξετάζοντας i) την επίδραση ενδο-ατομικών, οργανωσιακών, διαπροσωπικών και κοινωνιο-δημογραφικών παραγόντων στην εμφάνιση της επαγγελματικής εξουθένωσης και των διαστάσεων της και ii) των δομικών μοντέλων πρόβλεψης της επαγγελματικής εξουθένωσης β) την καλή προσαρμογή του θεωρητικού μοντέλου των Maslach και Jackson (1981) που αφορά την επαγγελματική εξουθένωση, όπως αυτό αναλύεται στις τρεις διαστάσεις (συναισθηματική εξάντληση, αποπροσωποποίηση, προσωπικά επιτεύγματα) μέσω i) του ελέγχου εγκυρότητας κατασκευής της κλίμακας επαγγελματικής εξουθένωσης Maslach Burnout Inventory (MBI) (Fοrm ED: Maslach, Jackson & Schwab, 1986∙ Kokkinos, 2000∙ 2006) και ii) της καλής προσαρμογής δομικών μοντέλων της αλληλουχίας των διαστάσεων της επαγγελματικής εξουθένωσης και γ) την επίδραση της επαγγελματικής κατηγορίας στην εμφάνιση της επαγγελματικής εξουθένωσης και των διαστάσεων της. Μέσω της ποιοτικής προσέγγισης διερευνώνται οι γνωστικές και συναισθηματικές παράμετροι της επαγγελματικής εξουθένωσης και παράγοντες που προάγουν την ανάδυση διαφορετικών οπτικών.