Tujuan Penelitian  ini antara lain: pertama: Untuk mengetahui peningkatan kadar HOTS siswa dengan menggunakan metode  Inquiry pada pokok bahasan Operasi bilangan bulat. Kedua : Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Inquiry pada pokok bahasan Operasi bilangan bulat. Ketiga : Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan menggunakan metode Inquiry  pada pokok bahasan Operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah kelas V SDN No. 200205 Padangsidimpuan Selatan yang berjumlah 20 orang siswa. Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Inquiry, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode Inquiry dengan persentase hasil tes belajar siswa matematika yaitu 40% dengan kategori “Cukup” pada siklus I menjadi 85% dengan kategori “Baik” pada siklus II. Sedangkan untuk hasil observasi kemampuan guru pada siklus I diperoleh nilai 79%  dengan kategori “Cukup Baik” menjadi 86% dengan kategori “Baik” pada siklus II.