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Cet article analyse le rôle des coopérations états-uniennes dans l’émergence et la structuration de l’enseignement de la gestion en Chine depuis le début du xxe siècle. Des coopérations successives menées par plusieurs acteurs états-uniens (évangélisation, puis endiguement du communisme, et enfin aide au développement économique) ont porté des projets visant à aider au développement de la Chine. Avec des objectifs et des approches différentes, ils ont utilisé l’enseignement de la gestion comme un outil de chacun de leurs projets. En dépit des décennies de communisme maoïste, ce processus a conduit à l’exportation d’un modèle états-unien d’enseignement de la gestion d’entreprise qui domine aujourd’hui en République populaire de Chine.

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