Kepemimpinan lembaga pendidikan Islam diperlukan untuk menciptakan suasana  kondusif dalam membangun  strategi untuk memajukan lembaga pendidikan Islam. Diperluknan juga kemampuan manajeril agar dapat mengatasi berbagai persoalan lembaga pendidikan Islam tersebut. Tugas kepemimpinan anatara lain mengarahkan, membimbing, mempengaruhi atau mengawasi perilaku pelaksana pendidikan.  Untuk itu pemimpin lembaga pendidikan Islam  perlu memiliki sikap  keraifan  dalam mengatasi berbagai persoalan.

Jika anak-anak didik yang mengalami permasalahan baik dari dalam pribadi anak ataupun karena factor dari luar diri anak-anak didik kita memerlukan adanya sebuah bimbingan konseling Penelitian ini menggunakan metode studi Pustaka (library research). Hasilnya salah satunya; Bimbingan dan Konseling AUD merupakan upaya memfasilitasi dan membantu guru dan orangtua AUD dalam mengembangkan potensi/tugas-tugas perkembangan secara optimal dan mengatasi permasalahan yang dihadapi AUD, meliputi aspek kultural, sosial emosional, pembelajaran, psikologis, dan lingkungan. Dan dapat dilaksanakan di ruang khusus atau di ruang belajar PAUD yang memenuhi persyaratan yaitu menjamin kerahasiaan, aman dan nyaman bagi AUD. Tujuan bimbingan konseling secara khusus bertujuan untuk membantu peserta didik agar dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya melalui aspek pribadi-sosial (afektif), aspek belajar (akademik/kognitif), dan karier (psikomotor). Lalu Asas-asas Bimbingan dan Konseling meliputi: asas kerahasiaan, kesukarelaan dan kekinian. Selanjutnya manfaat adalah untuk membantu guru dan orangtua agar anak mampu: 1. Mengenal kemampuan diri, sifat, kebiasaan, dan kesenangannya. 2. Mengembangkan potensi yang dimiliki.