Objetivando estudiar la conformación corporal de ovinos de pelo criollos (Camura), se tomó una muestra aleatoria de 311 hembras mayores a 2 años de edad, vacías, pertenecientes a 8 fincas ubicadas en la sub-región Sabanas y Golfo de Morrosquillo en el departamento de Sucre, durante los meses de enero-marzo de 2011. Las características fanerópticas y morfológicas fueron la base del estudio, evaluándose variables cualitativas como: color de la capa, pigmentación de mucosas, pezuñas y ubre, al igual que inclinación de la grupa, perfil cefálico, dirección y tamaño de las orejas, profundidad de la ubre y tamaño del cuello, las cuales se registraron en fichas de campo. Los controles de cada una de las variables cualitativas se realizaron mediante observación directa e imágenes fotográficas, para la descripción de color de capa. Para evaluar las variables cualitativas se utilizó estadística descriptiva basada en tablas de distribución de frecuencias. En los ovinos de pelo criollos (Camura), predominó el color café, con mucosas nasales de tonalidades negras y oscurecidas, pezuñas marrón claro, ubre poco profunda sin pigmentación, grupa inclinada, cuello largo, perfil cefálico recto, orejas horizontales y de tamaño que varía entre pequeño y mediano. Peso corporal de 30,2  5,5 Kg. En conclusión las hembra ovino criollo - Camura colombiana, muestran una morfología corporal acorde a la producción cárnica, conjuntamente con aquellos que permiten una locomoción adecuada bajo sistemas extensivos, manteniendo una buena adaptación a las condiciones ambientales a las cuales está expuesta.

Tradicionalmente, el concepto de alfabetización digital se ha circunscrito básicamente en infraestructura y accesibilidad de las TIC’s (tecnologías de la información y la comunicaciones) y el internet a las instituciones educativas de educación superior. Esta visión ha impedido tener una concepción más holística con respecto al papel que juegan la alfabetización digital tanto en los procesos de enseña y aprendizaje como en la sociedad. Este artículo tiene como propósito presentar una revisión investigativa y teórica que permita comprender las dimensiones de la alfabetización digital, la brecha existente entre estudiante y profesores, y algunas implicaciones curriculares y pedagógicas que implican generar cambios significativos en las prácticas pedagógicas tradicionales aún preponderantes en muchas Universidades.

Según La Real Academia de la Lengua Española (http://www.rae.es/) se define investigar como la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Lo anterior implica que debe existir una indagación sistemáticamente y bien organizada, que en unión con la práctica experimental,permita la generación de nueva información y posterior conocimiento (MIYAHIRA-ARAKAKI, 2009). La investigación, es uno de los objetivos misionales de las universidades, y de especial cumplimiento en las de carácter público. Constituye un elemento de fundamental importancia en el proceso formativo profesional que propicia el aprendizaje mediante la generación de nuevo conocimiento y es a su vez hilo conector entre el claustro y la sociedad. Entonces la investigación en la categorización del debe ser de la universidad, no se trata de una labor más sino de una realidad que sustantivamente debe abordar y liderar, es una estrategia de enseñanza aprendizaje que permite flexibilizar mientras moderniza el currículo y lo hace universalmente válido.

En el presente estudio se realizó el análisis de la fracción cultivable de bacterias nitrificantes asociadas a la rizósfera de tres especies de macrófitas en humedal natural de Aguazul, Casanare. El diseño experimental se basó en la cuantificación, aislamiento y establecimiento de cultivos axénicos de bacterias litoautotróficas y heterotróficas con fenotipo BAO (oxidación de amonio a nitrito) y fenotipo NOB (oxidación de nitrito a nitrato). Una vez seleccionados los aislados bacterianos, se realizaron diversas pruebas para determinar su potencial nitrificante y posteriormente fueron caracterizados a nivel bioquímico. Fue detectada una alta proporción de bacterias nitrificantes litoautótroficas con fenotipo BAO en las muestras analizadas, y fue obtenido un grupo de aislados con diverso potencial nitrificante correspondientes a los géneros Nitrobacter sp., Pseudomonas sp, Bacillus sp., y Staphylococcus sp. Se concluye que el hábitat en estudio presenta una alta concentración de bacterias nitrificantes, y que los aislados recuperados evidencian un potencial promisorio para la evaluación y optimización de procesos de remoción biológica de nitrógeno.

El fósforo es después del Nitrógeno el elemento que más afecta el desarrollo y la producción de las plantas. Este elemento pasa rápidamente a formas solubles no disponibles para las plantas. Muchos microorganismos dentro los que se encuentran los hongos tienen la capacidad de solubilizar el fósforo y hacerlo disponibles para las plantas. El presente proyecto tuvo como objetivo aislar especies de hongos solubilizadores de fosfatos rizósfera y endófitos presente en raíces de pasto colosoana pertenecientes a fincas ganaderas del municipio de Sincé, Colombia. Se utilizó el medio con calfos(Glucosa 8 g, Extracto de malta 10 g, extracto de levadura 10 g, Neopolipeptona 1 g, Calfos 0.5 %, 0.8 %, 1.2 % y 1.5 % y agar 1.5 y agua 1000 ml) para el aislamiento de especie de hongos solubilizadores de fosfato. Fueron identificadas 53 especies de hongos en suelo y 43 en raíces, de los cuales se encontraron 3 y 6 especies solubilizadoras de fosfatos, respectivamente en las fincas ganaderas del municipio de Sice. Penicilliumsp y Aspergillus niger fueron las especies solubilizadoras de fosfatos, más predominantes y Paecilomycessp la de menor presencia. Estos hongos se convierten en potenciales biológicos para la conservación de la fertilidad de los suelos de las zonas estudiadas, las cuales son caracterizan por tener niveles de fósforo.