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El presente artículo tiene por objeto el análisis de lo que significa la biblioteca como organización orientada al servicio e intensiva en conocimiento. El supuesto del que se parte es que se ha aseverado que una característica de la biblioteca es ser una institución pionera en la prestación de servicio, y en el contexto de la sociedad de la información y del conocimiento adquiere un papel trascendental. Sin embargo, la respuesta que esta institución presente a la sociedad no solo debe ser externa, también hay que plantear nuevos marcos conceptuales que permitan entender de qué forma la organización interna de la biblioteca se debe reconfigurar, entendida como una organización intensiva en conocimiento. Así que la principal conclusión es que la biblioteca es de tipo rutinaria con alto grado de especialización e integra elementos simbólicos, y para su adecuado funcionamiento necesita tener un alto grado de comunicación entre sus integrantes.

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2.10 Conocimiento, reflexividad y riesgo 76 Conclusiones 80 3. Conocimiento en la organización 83 3.1 Aprendizaje organizacional 85 3.1.1 La perspectiva cognitiva 87 3.1.2 Aprendiendo y conociendo a través de las organizaciones 93 3.1.3 El aprendizaje organizacional en la destilería 99 3.1.4 Reflexiones sobre aprendizaje cultural 3.2 Administración del conocimiento 3.2.1 ¿Qué constituye la investigación de la administración del conocimiento? 3.2.2 Cuatro discursos de la investigación de la administración del conocimiento 3.2.3 Análisis de la contradicción del -manejo del conocimiento tácito 3.3 Conocimiento organizacional 3.3.1 Teoría del conocimiento en el conocimiento organizacional 3.3.2 Conocimiento individual 3.3.3 Conocimiento organizacional 3.3.4 Modelo de conocimiento organizacional Conclusiones II. Vinculación academia-sociedad 4. Contexto internacional y nacional de la vinculación universidad-sociedad 4.1 Tendencias en la vinculación Universidad-sociedad 4.2 La vinculación Universidad-Sociedad 4.3 El entorno internacional en la vinculación universidad-sociedad 4.4 El entorno mexicano en la vinculación universidad-sociedad Conclusiones 4 5. La vinculación UAM-Sociedad 5.1 Orígenes de la Universidad Autónoma Metropolitana 5.2 Resultados de la vinculación UAM-sociedad 5.3 Condiciones institucionales para la vinculación UAM-Sociedad 5.4 Coordinación de Vinculación Académica (COVIA) Conclusiones III. Estudio de caso 6. La vinculación UAM-Iztapalapa-Sociedad 6.1 La red social de la vinculación UAM-Iztapalapa-Sociedad 6.1.1 La red social de la vinculación UAM-Iztapalapa-Sociedad 6.2 Los temas presentes en la vinculación UAM-I-Sociedad 6.2.1 Categorización de los convenios UAM-I-Sociedad 6.3 Entrevistas a protagonistas de la vinculación UAM-I-Sociedad 6.3.1 Vinculación UAM-I-Sociedad 6.3.2 Conocimiento organizacional en la vinculación UAM-I-Sociedad

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