O ensino das ciências sociais nos cursos da área de saúde tem sido objeto de reflexões e discussões. As várias dimensões do processo do adoecimento e a própria condição do doente, no aspecto não apenas biológico, mas psicossocial, escapam a uma simples análise biomédica, dada a sua complexidade. Esta pesquisa descritiva visou abordar as interfaces sociais, buscando a compreensão da saúde e da doença com base em uma concepção transdisciplinar, por meio da religação dos saberes através da disciplina sociologia da saúde no curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Concluímos que os docentes dessa disciplina, nos cursos da área da saúde, têm a responsabilidade de fazer o intercâmbio entre as ciências sociais e a prática do profissional da saúde, contextualizando o conhecimento à realidade da profissão na sociedade atual.

In the context of the Epistemologies of the South, the sociology of absence and emergence is adopted to show the social movement articulated amongst women in the Brazilian blogosphere for humanizing childbirth. Anchored on the methodological strategic of the symbolic cartography, the analysis of blog Cientista Que Virou Mãe elucidates how these activists are using those spaces in the pursuit of a more human and less violent childbirth assistance. It is concluded that Internet tools have allowed a pioneer mobilization in respecting women's reproductive rights in Brazil, turning those channels in virtually hegemonic as alternative ways for the feminine emancipation, as a whole, and for the rebirth of childbirth, in particular.Keywords: Blogs. Humanizing childbirth. Epistemologies of the South. RESUMOA partir do contexto das Epistemologias do Sul, adota-se a sociologia das ausências e a sociologia das emergências para mostrar o movimento que se articula entre mulheres na blogosfera brasileira pela humanização do parto. Evidencia-se, a partir da análise do blog Cientista Que Virou Mãe, ancorada pela estratégia metodológica da cartografia simbólica, como essas ativistas estão usando esses espaços digitais na busca por uma assistência obstétrica mais humana e menos violenta. Conclui-se que as ferramentas da Internet têm permitido uma mobilização inédita em prol do respeito aos direitos reprodutivos das mulheres no Brasil, tornando as redes sociais digitais em tela em canais virtualmente hegemônicos para a emancipação feminina com um todo, e para o renascimento do parto, em particular.Palavras-chave: Blogs. Humanização do parto. Epistemologias do Sul.As redes sociais digitais e a humanização do parto no contexto das Epistemologias do Sul¹

Resumo: Discute-se o parto normal na contemporaneidade e apresentam-se os três modelos de assistência obstétrica, a partir de categorização proposta pela antropóloga norte-americana Davis-Floyd, apontando-se as consequências do modelo tecnocrático que se tornou hegemônico nas sociedades contemporâneas e que naturalizou a violência obstétrica. Contextualiza-se a problemática à realidade brasileira, evidenciando-se, a partir da análise do blog Cientista que virou mãe, o movimento que se articula entre mulheres brasileiras nas redes sociais com o intuito de defender e dar visibilidade a iniciativas de parto natural e humanizado, atuando contra a violência obstétrica. Conclui-se que as ferramentas da internet têm permitido uma mobilização inédita em prol do respeito aos direitos reprodutivos das mulheres no Brasil, tornando tais canais em vias alternativas de comunicação e informação para alcançar formas mais democráticas de organização social. Além de desnaturalizar a violência obstétrica, as blogueiras também lançam ações que buscam pavimentar o caminho para a assistência humanizada e para as iniciativas de parto domiciliar planejado.

Discute-se o uso da imagem fotográfica em sala de aula conferindo-lhe a qualidade de fonte de informação para a interpretação do contexto sociocultural do qual foi captada, refletindo-se sobre a compreensão do seu significado para a educação. A experiência que nos serviu como argumento para esta discussão foi realizada em uma sala de aula com trinta alunos do curso de Enfermagem, na disciplina de Sociologia da Saúde, oferecida pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no ano de 2006. Os dados foram coletados a partir da observação das fotografias em sala de aula, dos seminários promovidos e das avaliações utilizando a imagem fotográfica como mediação da aprendizagem no ensino superior da área da saúde.

O câncer de mama é um importante problema de saúde pública, cujo aumento dos números de casos alerta para a gravidade e extensão do problema, e a necessidade de efetivação de políticas públicas necessárias à prevenção e ao controle. A partir de estimativas e preconizações do Instituto Nacional de Câncer, busca-se apresentar um panorama da doença no Brasil. A partir delas, é possível compreender a sua magnitude, que pode auxiliar no entendimento da dimensão que a doença alcança, ao mesmo tempo em que conduz à reflexão acerca da política de saúde para sua prevenção e controle.