La familia como grupo social, ha cambiado en cuanto a su estructura, formas y modelos, ha incorporado nuevas costumbres como consecuencia de la dinámica transferencia social propia de la globalización, en este artículo, se pretende conducir al Derecho y a las disciplinas en general, hacia una reflexión amplia e incluyente de muchos aspectos que modifican el concepto de esta institución en tiempos de posmodernidad. Para efectos de realizar un estudio más incluyente de las diferentes tendencias, a la luz de los principios propios de los conceptos posmodernos y con la plena observancia de las formas históricas que de ella han existido, se iniciará este análisis partiendo de la base sintáctica del término familia, para posteriormente abordar su estudio desde las perspectivas de la biología, sociología, psicología, economía y del derecho, y concluir con una nueva conceptualización interdisciplinaria e incluyente de sus actuales tendencias de desarrollo.

El origen de la familia es tan cuestionado y antiguo como el origen mismo de la humanidad, y está tan unido al hombre y a su esencia que no se puede deslindar de su más remota historia, no es vano el decir que es la institución social de mayor trascendencia histórica y jurídica que ha existido a lo largo de las distintas etapas de la civilización. En este artículo se presenta la evolución socio-histórica de esta forma de constitución familiar que ha sido discriminada por su desigual regulación frente a la normatividad que regula otras fuentes originarias de familia en el mundo.

El presente artículo evalúa la situación de la educación básica en las repúblicas de México y Colombia, a raíz de la emergencia sanitaria causada por el Covid-19. La investigación se desarrolló a través del método analítico-sintético, bajo el paradigma holístico de investigación, que permitió la comprensión del fenómeno estudiado mediante técnicas e instrumentos de análisis y comparación de datos. En ambos países se observan desigualdades en materia de acceso a la educación, causadas en especial por la falta de servicios y herramientas digitales y la falta de conocimiento del uso de las nuevas tecnologías por parte de estudiantes y maestros. Lo anterior se convierte en una limitante del progreso, de los cambios sociales y en causal de un mayor distanciamiento de la esperada justicia social, imposibilitando percibir, difundir y respetar los derechos humanos y brindar alta calidad educativa a las nuevas generaciones de ciudadanos.

Con el paso del tiempo la institución de la familia ha evolucionado, contemplando nuevos modelos de conformación, entre los que se puede visualizar la familia monoparental, constituida por un padre o una madre y su(s) hijo(s). En este artículo se hace un análisis comparativo entre los ordenamientos jurídicos que regulan en materia de adopción en México y Colombia. Se revisan las normas en materia de adopción para establecer si son inclusivas de la familia monoparental, en relación con la prevalencia del interés superior del niño y los derechos fundamentales que les asisten. Teniendo en cuenta que los diversos ordenamientos jurídicos deben propender por la búsqueda de la igualdad, el reconocimiento de las garantías mínimas de los niños y la inclusión de nuevos modelos de familia, reconocidas internacionalmente. Este artículo, producto de una investigación de tipo jurídico y nivel evaluativo, con un método deductivo, avala la existencia de una primacía del interés superior del menor, los derechos fundamentales y la protección de la familia como cimiento fundamental de toda sociedad, en relación con los supuestos normativos aplicables a la adopción en Colombia y México.

Con el transcurrir del tiempo, la familia ha evolucionado, conformándose de maneras diversas, entre ellas la familia monoparental compuesta por un solo progenitor y su(s) hijo (s). En este artículo se evalúa si las normas aplicadas a la figura de la adopción de menores en el estado de Guerrero en México son inclusivas de la familia monoparental, en observancia de la prevalencia del interés del niño y sus Derechos Fundamentales, bajo un modelo inclusivo que contemple todas las formas de familia que existen; pues los sistemas jurídicos de las entidades federativas mexicanas deben propender por la igualdad e inclusión. Se desarrolló una investigación jurídica de nivel evaluativo de prototipo analítico, realizada con el método hipotético deductivo y bajo el paradigma cualitativo de investigación. Como resultados se observó que no existe aparejamiento entre la normatividad existente y los derechos fundamentales de los sujetos de adopción, además se plantean propuestas de adecuación normativa.