Neste trabalho, observa-se de que forma a ocorrência de imprecisões fonético/fonológicas pode refletir nas trocas ortográficas relacionadas aos segmentos oclusivos. Para tanto, foram coletados dados de fala e de escrita de onze crianças, com faixa etária entre sete e oito anos, estudantes do segundo ano de uma escola pública, por meio de três etapas metodológicas. A partir do corpus obtido, nota-se maior ocorrência de trocas de oclusivas na relação surda/sonora e em sílabas constituídas por encontros consonantais. A análise de outiva não evidenciou a correspondência dessas trocas na fala, no entanto, análises acústicas revelaram indícios do papel do aprimoramento fonético/fonológico na escrita dos segmentos oclusivos.

RESUMO: As trocas ortográficas verificadas nos segmentos oclusivos parecem estar além dos dois tipos principais de erros ortográficos: aqueles decorrentes da complexidade do sistema ortográfico e aqueles decorrentes de influência da fala na escrita. Observando com maior detalhamento os aspectos acústicos desses sons, em especial a duração de VOT, é possível que se estabeleça relação entre a fala e a troca desses grafemas na escrita, conforme já indiciam Sanches (2003) e Cristofolini (2008). A fim de confirmar tal hipótese, foram coletados dados de fala e escrita de 47 participantes matriculados nos 2º, 3º, 4º e 6º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Pelotas/RS. O instrumento utilizado possibilita a análise de fala e escrita controlada e espontânea. Os dados revelaram que as trocas ortográficas nos segmentos oclusivos são reduzidas, mas, ainda assim, em número superior as constatadas na oralidade. Por meio de análise acústica, considerando a duração do VOT, verificou-se que o VOT das oclusivas dorsais parece ser aquele com maior indício de refinamento articulatório, o que indiciaria um papel da fala na escrita dos segmentos plosivos. No entanto, quanto às oclusivas labiais e coronais, os resultados não parecem indicar a influência da oralidade na ocorrência de trocas ortográficas. Palavras-chave: Trocas ortográficas. Oclusivas. Voice Onset Time ABSTRACT: The orthographic changes observed in the stops segments seem to be beyond the two main types of orthographic errors: those due to the complexity of the orthographic system and those resulting from the influence of speech on the spelling. It is possible to establish a relation between speech and the orthographic changes in writing, as Sanches

A presença de trocas ortográficas nas séries iniciais é uma etapa comum e imbricada de revelações acerca de como a criança lida com a relação entre grafema e som. Nesse sentido, pretende-se observar o papel do contexto linguístico na ocorrência de trocas com os segmentos plosivos, já que essas não são resultantes da complexidade do sistema ortográfico. Para tanto, serão analisados dados de 47 alunos matriculados nos 2º, 3º, 4º e 6º anos do ensino fundamental, coletados a partir de uma narrativa, com escrita espontânea, e uma lista de 233 palavras, com as plosivas distribuídas quanto à estrutura silábica, posição na palavra, contexto vocálico seguinte e tonicidade. Os resultados revelam que trocas ocorrem em sua maioria nas produções do 3º ano e com plosivas labiais. Quanto aos contextos controlados, verifica-se que tonicidade e posição na palavra têm índices variáveis quanto ao predomínio de trocas, dependendo do ponto de articulação do segmento plosiva. No entanto, quanto ao contexto vocálico e à estrutura silábica, a ocorrência de trocas parece ser favorecida por vogais altas, assim como pela estrutura CCV.

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