La educación en tiempos de Covid-19 es un reto en todas las instituciones educativas. El uso de las redes sociales se convirtió en el medio de comunicación idóneo para proporcionar información del que hacer académico a los padres de familia. El objetivo de esta investigación fue determinar el uso de la red social WhatsApp como herramienta de comunicación educativa entre docentes y padres de familia de la Unidad Educativa “Antonio José de Sucre Cedeño Cortez”, del cantón 24 de mayo, Provincia de Manabí, Ecuador. En el desarrollo del estudio se aplicó la metodología mixta, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, además del método analítico apoyado en el bibliográfico, mismos que permitieron recopilar los datos requeridos para el tema de investigación, con la aplicación de una encuesta a 13 padres de familia del cuarto año de Educación General Básica y la entrevista a 14 docentes de Educación Primaria. Los resultados revelaron que el 100% de los padres de familia utilizan WhatsApp como herramienta de comunicación educativa, y el 71.4% de los docentes obtienen respuesta oportuna con el envío de actividades académicas y cualquier tipo de comunicación, por lo que se evidenció que esta red social constituye una estrategia de aprendizaje en los centros educativos.

La educación sexual es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo integral del ser humano, por lo que su abordaje ha sido objeto de estudio durante la última década, en la que organizaciones internacionales han intervenido directamente, en conjunto con los organismos reguladores de la educación en Ecuador, para que se logre un enfoque multidireccional. El objetivo de este trabajo fue analizar el abordaje de la educación sexual integral en los Departamentos de Consejería Estudiantil del Distrito de Educación Chone-Flavio Alfaro, provincia de Manabí, durante el período 2021-2022. El tipo de estudio fue explicativo desde un enfoque cualitativo de característica no experimental; se aplicaron también métodos de investigación científica como el análisis-síntesis, la inducción y el enfoque de sistemas. Como método empírico se utilizó una entrevista semiestructurada a los 27 profesionales que laboran en los Departamentos de Consejería Estudiantil de Chone y Flavio Alfaro. Los resultados permitieron identificar la escasa formación de los profesionales en relación con la educación sexual integral, así como los prejuicios y barreras culturales que existen en la comunidad educativa. Además, se comprobó un conocimiento insuficiente de los profesionales sobre las guías que brindan los organismos nacionales e internacionales para el abordaje de la problemática.

El objetivo de este estudio fue analizar la importancia de los derechos humanos como principios básicos del trabajador Social en el Ministerio de Inclusión Económica y Social dirección distrital 13D01-Portoviejo. En el proceso de este estudio se utilizó, la investigación de campo, exploratoria-descriptiva y bibliográfica. Para analizar el grado de importancia que los profesionales de Trabajo Social del MIES tienen sobre los derechos humanos, se realizó una encuesta, a los 30 profesionales que laboran en la institución, que representan el 100% de la población en total. Los resultados evidenciaron que un porcentaje significativo de los Trabajadores Sociales aplican los derechos humanos en su quehacer profesional para garantizar la calidad de vida de la persona, grupo o comunidad.

El objetivo de este estudio fue determinar la incidencia del liderazgo comunitario en el desarrollo social de la comunidad “El Blanco” de la parroquia Charapotó del cantón Sucre. En el proceso se utilizó la investigación descriptiva, cuantitativa, bibliográfica y el método inductivo, como instrumentos se aplicó una observación no estructurada y encuestas a 160 habitantes que representa el 100% de la población total que fue estudiada, en los resultados se evidenció que el liderazgo comunitario es un factor indispensable para el desarrollo social participativo.

Las familias han atravesado por una serie de cambios y adaptaciones durante el confinamiento por la pandemia de la COVID-19, por lo que el objetivo de este estudio fue analizar el confinamiento y su influencia en las relaciones familiares de la ciudadela “San José” de la parroquia 12 de marzo del cantón Portoviejo. El desarrollo de esta investigación se fundamentó en un estudio de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, para la obtención de información relevante del tema objeto de estudio se realizó una revisión bibliográfica, a nivel empírico se empleó la técnica de la encuesta y se utilizó como instrumento un cuestionario de 10 preguntas, la muestra fue aleatoria intencional con un total de 30 familias que residen en la ciudadela “San José”. Los resultados evidenciaron la realidad en la que se sitúan las familias de como impactó en cada miembro del hogar y de los cambios que han tenido que realizar durante el confinamiento por la pandemia del COVID-19 para así adaptarse a esta nueva realidad, en conclusión, el sistema familiar afrontó ciertas adversidades y problemas sociales que afectaron e influyeron en la convivencia con sus miembros, en algunos casos fue positivo, debido a que se realizaron modificaciones para ajustarse al contexto en el que vivían las familias fortaleciéndose los vínculos mejorando sus relaciones familiares, en otros, el confinamiento provocó inestabilidad en la convivencia, debido a que surgieron problemas para superar las calamidades que existían en su entorno.