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Resumo: Nesse estudo buscamos identificar aspectos que influenciam positiva e negativamente numa futura atuação do professor de Educação Física, no que concerne às percepções de acadêmicos a respeito do preparo no desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em um projeto de extensão que atende pessoas com deficiência. Foi possível perceber que há um distanciamento entre o que é trabalhado nas disciplinas curriculares e as práticas vivenciadas na formação inicial. A descontextualização da estrutura curricular do curso, evidenciada nos discursos dos futuros professores, aponta a necessidade de reflexões a respeito de uma reorganização do currículo dos cursos de formação de professores da área e as suas implicações na atuação profissional. Palavras-chave: Formação de professores. Cursos de Licenciatura. Atuação profissional.

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Rotas de acesso na alfabetização inicial: ampliação das possibilidades no processo de ensino e aprendizagem Routes of access in initial literacy: expanding possibilities in the teaching and learning process