Finalmente, atendiendo al sub-objetivo (4), se ha propuesto un paradigma de aprendizaje natural, como es el aprendizaje hebbiano, para la conformación de conexiones funcionales entre electrodos que no se encontraban enlazados previamente y conseguir de esta forma el modelado del cultivo para la implementación en su estructura de las funciones a implementar, en este caso las estructuras de Braitenberg.
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