SÃO JOSÉ DO NORTE (RS/BRAZIL): ENVIRONMENT AS A MERCHANDISE SÃO JOSÉ DO NORTE (RS/BRASIL): MEDIO AMBIENTE COMO MERCANCÍA RESUMOSão José do Norte-RS passa por grandes transformações na matriz econômica que marca o cotidiano dos habitantes. Tais transformações são propagandeadas por gestores municipais, empreendedores e jornalistas como a "vinda do progresso". O objetivo deste trabalho é analisar estas mudanças, elucidando o discurso neodesenvolvimentista que embasa a aceitação dos Grandes Projetos de Desenvolvimento (GPD's). Para isso, utilizamos textos do sítio eletrônico da prefeitura, reportagens, entre outros. Como metodologia, fizemos a análise do discurso de tais materiais, que revelam o esforço de gestores para vender o município como propício para a instalação de GPD's. Palavras-chave: Grandes Projetos de Desenvolvimento; mercadoria; progresso. RESUMENSão José do Norte-RS ha pasado por grandes cambios en la matriz económica que marca el cotidiano de los habitantes. Eses cambios son publicitados por gestores municipales, empresarios y periodistas como la "llegada del progreso". El objetivo del artículo es analizar eses cambios, elucidando el discurso neodesarrollista que basa la aceptación de los Grandes Proyectos de Desarrollo (GPD´s). Para esto, utilizamos textos del sitio electrónico de la intendencia, informes, entre otros. Como metodología, hicimos el análisis de discurso de estos materiales, que revelan el esfuerzo de los gestores para vender la municipalidad como propicio para la instalación de GPD's. Palabras clave: Grandes Proyectos de Desarrollo; mercancía; progreso. ABSTRACTSão José do Norte-RS goes through great economic changes which cause a direct impact in the everyday-life of the citizens of the city. These changes are publicised by municipal managers, entrepreneurs and journalists as "progress coming for the city". The aim of this study is to analyze the acceptance of Grandes Projetos de Desenvolvimento (GPD's). For this, we have used as data, the articles from the website of the City Hall and reports, among others. As the methodology, we have used the discourse analyze of those materials, which reveal the efforts of the managers to sell the city as an auspicious place for the installation of GPD's.

RESUMO:O trabalho aborda as mudanças na educação sob a égide da reforma do Estado e o avanço neoconservador sobre os direitos sociais. Explicitar as contradições que se movem no interior dessas mudanças e analisar as consequências à classe trabalhadora brasileira é o objetivo do trabalho. Para tanto, a pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental, considerando teóricos importantes da sociologia latinoamericana, como Fernandes (2009) e as principais propostas para a educação que tramitam na esfera do Estado, como a reforma do Ensino Médio e o programa "Escola sem Partido". Com base no estudo, é possível dizer que se configura no cenário político brasileiro pós-golpe uma reforma do Estado a qual pretende estreitar a progressão dos direitos sociais e garantir o caráter subordinativo da economia e educação nacional aos interesses do capital. Por isso a educação de nível médio, seja do campo ou da cidade, tem importância central para os reformadores. Palavras-chave:Reforma do Estado. Educação Pública. Ensino Médio. Escola sem Partido.ABSTRACT: This paper has as a main point exploring how the education changes applied by the government are strongly connected with the development of the neoconservative politics.The aim is to throw light into the contradictions that happen inside these changes and make an analysis of the consequences of it into the working class. This research could be considered as a document and a bibliographic research. As a theoretical framework were used authors from sociology in Latin America, as Fernandes (2009). Also, the educations proposals that have been including into the educational policies, as the project "Unpolitical Schools" and the high school reforms. Based in our results, is possible to affirm that the Brazilian political scene after the coup brings a State reform that intend to decrease the development from the social rights and ensure the subordinate character of the national education and the economy to the Capital. Then, the secondary education has a high importance to the reformers.Keywords: Public Education. High School. Unpolitical Schools. Reform of the State. RESUMEN:El trabajo aborda los cambios en la educación ante la defensa de la reforma del Estado y el progreso neoconservador sobre los derechos sociales. El objetivo es explicitar las contradicciones que circulan en el interior de eses cambios y analizar las consecuencias de la clase trabajadora brasileña. La investigación se caracteriza como bibliográfica y documental, contemplando teóricos importantes de la sociología latinoamericana, como Fernandes (2009) y las principales propuestas para la educación que tramitan en la esfera del Estado, como la reforma de la educación media y el programa "Escola sem Partido". Basado en el estudio, se puede decir que es posible en el escenario político brasileño post golpe una reforma del Estado al cual pretende estreñir la progresión de los derechos sociales y garantir el carácter subordinado de la economía y la educación nacional a los intereses del capital. Por eso la e...

Este texto traz reflexões de uma experiência vivida por quatro docentes em uma disciplina compartilhada no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), durante o primeiro semestre excepcional no qual a Instituição optou por dar continuidade às atividades de ensino por meio do “ensino remoto emergencial” durante a pandemia do SARS-Cov-2, entendida no contexto de uma crise sanitária e da crise estrutural do capital. Refletimos a experiência do “ensino remoto” em diálogo com as referências bibliográficas que balizaram a própria disciplina ministrada e com os trabalhos realizados pelos discentes, o que permitiu identificar alguns efeitos dessa forma de “ensino” para a formação profissional e humana e como respondem a interesses de classes sociais distintas.