A failure to address social concerns in biodiversity conservation can lead to feelings of injustice among some actors, and hence jeopardize conservation goals. The complex socio-cultural and political context of the Calakmul Biosphere Reserve, Mexico, has historically led to multiple biodiversity conflicts. Our goal, in this case study, was to explore perceptions of justice held by local actors in relation to biodiversity conflicts. We then aimed to determine the following: 1) people's definitions of their feelings of justice; 2) the criteria used in this assessment; 3) variability in the criteria influencing them; and 4) implications for environmental management in the region and beyond. We worked with five focus groups, exploring three examples of biodiversity conflict around forest, water and jaguar management with a total of 41 ranchers, farmers and representatives of local producers. Our results demonstrated that people constructed their feelings of justice around four dimensions of justice: recognition (acknowledging individuals' rights, values, cultures and knowledge systems); ecological (fair and respectful treatment of the natural environment), procedural (fairness in processes of environmental management), distributive (fairness in the distribution of costs and benefits). We identified a list of criteria the participants used in their appraisal of justice and sources of variation such as the social scale of focus and participant role, and whom they perceived to be responsible for resource management. We propose a new framework that conceptualizes justice-as-recognition and ecological justice as forms of conditional justices, and procedural and distributive justices as forms of practical justice. Conditional justice allows us to define who is a legitimate source of justice norms and if nature should be integrated in the scope of justice; hence, conditional justice underpins other dimensions of justice. On the other hand, procedural and distributive address the daily practices of fair processes and distribution. We propose that the perception of justice is a neglected but important aspect to include in integrative approaches to managing biodiversity conflicts. Addressing demands of justice in environmental management will require us to consider more than the distribution of costs and benefits among actors. We also need to respect the plurality of fairness perspectives and to recognize the benefits of dialogical approaches to achieve more successful environmental management.

Tous droits réservés © Université Laval, 2011Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Cet article est diffusé et préservé par Érudit.Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.https://www.erudit.org/fr/ Résumé de l'article Au terme d'une série de pérégrinations en terre disciplinaire étrangère, l'auteure principale du présent article, professeure de droit, raconte les expériences et les anecdotes qui l'ont amenée à prendre conscience des irritations et des agacements, voire des guerres fratricides, que provoque, entre universitaires dont l'analyse est insuffisamment réflexive, l'inconscience de la possibilité d'une pluralité d'approches scientifiques différentes mais également dignes sur le plan savant. L'auteure explique ensuite comment ce passé universitaire l'a conduite à revisiter la forme du cours « Fondements du droit », au premier cycle, de façon à initier les apprentis juristes à l'interdisciplinarité et à une réflexivité accrue, source de sérénité nouvelle dans l'étude régulière du droit substantiel. Dans un premier temps, l'article raconte l'impact heuristique, en matière de prises de conscience épistémologiques, du fait d'être juriste en sciences humaines et sociales et, à l'inverse, du fait d'être théoricien interdisciplinaire en faculté de droit. Dans un second temps, l'article expose les principes pédagogiques à la base de cette revisite du cours « Fondements du droit », essentiellement centrée sur l'apprentissage d'une coexistence paisible entre juristes aux méthodes différentes et, par extension, d'une tolérance plus grande à l'égard de la différence. Enfin, l'article décrit les résultats d'une courte étude empirique menée auprès des étudiants quant à la « survie », un an plus tard, des habiletés intellectuelles acquises.

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Mise a jour Le 04 septembre 2012, le Parti quebecois (PQ) remporte les elections provinciales et devient le gouvernement minoritaire en place. Sur la base des promesses faites durant la periode electorale, cette nomination permettra un retour en classe graduel, mais complet, pour les etudiants. Le 20 septembre, le PQ tient parole en abolissant la hausse des frais de scolarite, tout en maintenant pour cette annee l'augmentation de l'aide financiere par le regime de prets et bourses, et en abrogeant la loi 12 (aussi connu sous le nom de projet de loi 78). Le gouvernement de Pauline Marois maintient son projet de tenir un sommet sur l'education, au cours duquel l'avenir du financement universitaire sera discute. Si l'ASSE (devenue la CLASSE pour la greve 2012) prone la gratuite, le gouvernement pequiste proposera une indexation des frais, alors que la FECQ et la FEUQ se disent ouvertes au dialogue .

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