Аннотация В статье представлены результаты исследований по обоснованию психологопедагогических условий, необходимых для эффективного управления развитием коммуникативных способностей у студентов вузов физической культуры. Авторы отмечают, что эффективность управления развитием коммуникативных способностей у студентов вузов физической культуры во многом зависит от создания целого комплекса психолого-педагогических условий. К ним относятся: соблюдение этапов в управлении развитием коммуникативных способностей у студентов вузов физической культуры; умение преподавателей раскрывать коммуникативные способности у студентов в ходе общения; использование методических приемов для понимания индивидуальных особенностей каждого студента в процессе коммуникативной деятельности. Сюда же авторы относят: планирование развития коммуникативных способностей в процессе физкультурно-спортивной деятельности; оптимальное сочетание профессионально-коммуникативного взаимодействия студентов во время занятий; организацию комплекса мероприятий по развитию коммуникативных способностей у студентов в процессе их подготовки в вузе; объективную оценку уровня развития коммуникативных способностей у студентов вначале и в ходе обучения в вузе; разработку объективных критериев уровня развития коммуникативных способностей у студентов, с учетом особенностей физкультурно-спортивной деятельности. Ключевые слова: психолого-педагогические условия; управление развитием коммуникативных способностей; студенты; вузы физической культуры.