O presente artigo apresenta um relato das condições da educação brasileira, que tem sido questionada acerca de sua qualidade. Tais discussões giram em torno do modelo tradicional e, ainda contemporâneo de realizar o ensino aprendizagem nas salas de aula das escolas que tem gerado resultados insatisfatórios, tentando buscar opções para a melhora, muitos autores têm apontado alternativas para ganhar qualidade na aprendizagem do aluno. Aproximar a matemática de acontecimentos do dia a dia do aluno, fazendo com que ele perceba a aplicabilidade do que foi passado dentro da sala de aula é o principal objetivo desse trabalho, além de apresentar a Etnomatemática como uma linha de pesquisa para o ensino da Matemática, a metodologia aplicada é feita a partir de uma abordagem qualitativa, com conteúdo exploratório sobre o termo. Portanto, é possível analisar e concluir que encorajar o questionamento acerca de pensamentos e definições matemáticas, aproxima-se o aluno da matéria com a realidade, no qual o professor ao tentar trazer diversão para as aulas, ele consegue mudar a visão de que a matemática é difícil e incompreensível,e isso acontece através de jogos matemáticos e programas de computadores, além disso o docente é quem dá os primeiros passos em direção a esse caminho desafiador de alcançar uma educação de qualidade.

A etnomatemática é uma tendência no campo das ciências exatas que de certa forma humaniza a matemática, deixando-a mais acessível e compreensível dentro do campo cultural, pois não faz sentido segregar a matemática da cultura pré-estabelecida de outros povos, que trazem em sua bagagem de conhecimento uma estrutura não formal, mas rica de saber. Este trabalho foi realizado através de inspirações teóricas decorrentes de leituras e reflexões sobre educação matemática, pois ele consiste em uma pesquisa bibliográfica. O objetivo deste artigo é exatamente apresentar a etnomatemática como um programa que desenvolverá o aprendizado matemático de uma forma que alcance competências necessárias a cada grupo cultural. E assim mostrar que é necessário lembrar de como tudo começou pois todos trazem consigo uma herança cultural que não pode simplesmente ser esquecida ou deixada de lado, como se não tivesse a menor importância.