No abstract

No abstract

This research aims to determine the effect of Civics learning using role-playing models multimedia on students' citizenship skills. This research uses a quasi-experimental method with a quantitative approach. As a whole, 858 students of SMK Telkom Bandung became the research population. Then for the sample, 36 students of class X Multimedia-2 as the experimental class and 36 students of class X Multimedia-3 as the control class. The results of this research indicate that civic education learning that uses a model is roleplaying effective in developing students' civic skills. The development of civic skills in this study includes the ability to identify problems, describe problems, and take attitudes towards problems.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain didaktis dalam mengantisipasi learning obstacles berpikir aljabar di sekolah dasar. Adapun metode penelitiannya menggunakan metode Didactical Design Research (DDR) yang dilakukan dengan terlebih dahulu meneliti learning obstacles yang dihadapi siswa, lalu kemudian mengembangkan situasi-situasi didaktis dan antisipasi didaktis untuk mengatasi learning obstacles yang ditemukan. Partisipan dalam penelitian ini sebanyak 66 siswa kelas III sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Dari hasil penelitian dihasilkan desain didaktis yang berisi lima lesson design yang berhubungan dengan generalisasi pola yaitu lesson design mengenalkan pola dan membuat generalisasi pola yang sederhana bentuk penjumlahan, lesson design membuat generalisasi pola bentuk perkalian, lesson design membuat generalisasi pola yang mempunyai dua komponen berbeda, lesson design generalisasi pola dengan menganalisis aturan keseluruhan komponen dalam setiap pola, serta lesson design membuat generalisasi pola dengan memperhatikan susunannya.