Resumen: En este estudio se presenta una selección de las cien obras de referencia del repertorio bibliográfico de la educación física y el deporte que contribuyeron a legitimar e institucionalizar este ámbito académico, social y profesional en España entre 1807 y 1938. La selección ha venido marcada por una batería de seis criterios de relevancia en el campo de la educación física y el deporte: originalidad de contenidos y métodos, orientación y valor del objeto perseguido, trascendencia intelectual y profesional, impacto y alcance social, carácter ideológico dominante y rigor técnico y científico. A partir de estos criterios se presenta una clasificación cronológica, una ubicación temática de estas cien obras y una valoración de cada obra en relación al número de criterios que cumplen. Seguidamente, abordamos un análisis interpretativo sobre el valor referencial de estas cien obras clave respecto al legado bibliográfico de la educación física y el deporte en este período y sus contribuciones en los ocho campos temáticos distinguidos. Las distintas aportaciones de autores, desde posiciones diferentes y de diversos campos profesionales conformaron un legado bibliográfico sólido intelectualmente y al servicio de la población que impulsó el proceso histórico de legitimación social e institucional de la educación física y el deporte en España.Palabras clave: bibliografía; repertorio bibliográfico; educación física; deporte; gimnástica One hundred key books of bibliographic repertoire in the process of legitimization and institutionalization of physical education and sport in Spain between 1807 and 1938Abstract: Throughout this study it will be presented a selection of reference hundred books from the bibliographic repertoire of physical education and sport, which helped to legitimize and institutionalize this academic, social and professional in Spain between 1807 and 1938. The selection has been marked by a battery of six criteria of relevance in the field of physical

RESUMEN: En la historiografía sobre el movimiento regeneracionista surgido en España a raíz de la crisis de 1898, apenas se ha reconocido el protagonismo que emergió de los promotores de la educación física y el deporte. El objeto de este artículo es justificar que existió una generación del '98 en torno a la educación física y el deporte. La metodología utilizada se basa en la revisión de las fuentes originales de la época y en la selección de textos fundamentales. Todo ello ha permitido posicionar un análisis de contenido hermenéutico y del discurso ideológico, que se presenta organizado de forma cronológica. Concluimos que las primeras instituciones de la educación física y el deporte fueron forjadas en el contexto ideológico del regeneracionismo coadyuvando y aprovechándose del discurso subyacente. De la capitalización de estas instituciones se vislumbra una desconocida generación del '98 en la educación física y el deporte, cuya influencia llega hasta nuestros días. PALABRAS CLAVE:Crisis de 1898; regeneracionismo; generación del 98; educación física; deportes; gimnástica.ABSTRACT: In the historiography of the regenerationist movement in Spain triggered by the 1898 crisis scant attention has been paid to the role of individuals who began to promote physical education and sport. This article argues that a generation of 98 also existed in the field of physical education and sport. This has enabled an analysis of the hermeneutic content and of the ideological discourse, which is presented here in chronological order. The conclusions suggest that the first institutions of physical education and sport were forged in this ideological context of regeneration, which contributed to and made use of the underlying narrative. The capitalisation of these institutions reveals an unknown generation of '98 in physical education and sport whose influence has endured to the present day.

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En este artículo se presentan algunos datos inéditos que pretenden esclarecer los orígenes del fútbol en España y más concretamente en Barcelona. Aparte de la influencia que ejerce la colonia inglesa en la divulgación del fútbol, se describen y se valoran los antecedentes del deporte escolar. Sobre el fútbol en Barcelona se aportan datos que revelan que antes de la constitución del Fútbol Club Barcelona, considerado frecuentemente como el primer equipo de fútbol de la ciudad, existieron una decena de asociaciones que practicaron este deporte. Se acentúa la importancia que tuvo la colonia inglesa, los gimnasios y las sociedades deportivas de Barcelona entre 1892 y 1903, para generar el ambiente favorable que hizo que el fútbol triunfase como deporte moderno, estimulando a su vez el contexto regeneracionista y la emergencia del asociacionismo deportivo de principios del siglo XX. El método de investigación se ha centrado en técnicas de análisis histórico en torno al tratamiento de las fuentes documentales originales y el complemento de otras fuentes historicistas indirectas.