Este estudio tuvo como objetivo hacer un análisis del acceso a la educación en el ámbito público de las universidades ecuatorianas. Se realizó una investigación con un enfoque cualitativo, de carácter documental. Se emplearón el método dogmático-jurídico como técnica de recolección de información. Se aplicó el análisis documental, que parte del derecho constitucional a la educación, específicamente en relación al acceso a la misma, en igualdad de condiciones y oportunidades. También se incluye la normativa relativa a la temática y doctrina al respecto. El resultado del estudio determinó la vulneración del derecho al acceso de la educación superior en jóvenes bachilleres, en virtud de que el proceso de admisión se rige únicamente por un examen, que no observa otras aptitudes de los estudiantes. Por tal razón, se recomendó implementar otras estrategias en proceso de admisión, en aras de generar mayores oportunidades de acceso a la educación.

No abstract

El objetivo principal de la investigación fue establecer los beneficios del ciclismo de montaña turístico para el desarrollo local sostenible en la ciudad de Ibarra de Ecuador. El tipo de investigación fue descriptiva y los instrumentos empleados fueron registro de campo mediante encuestas. El cuestionario dirigido a una muestra de 126 participantes de los 420 asistentes en la Vuelta al Imbabura del año 2015. La validación del método se realizó mediante el juicio de expertos seleccionados con el coeficiente de Conocimiento (Kc) y la confiabilidad interna mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach del programa SPSS. Como resultado, se evidenció beneficios económicos, sociales, ambientales que influyeron en el desarrollo de la ciudad como uno de los destinos turísticos de Ecuador. Se concluyó que el ciclismo de montaña promovió los principios basados en la sustentabilidad favoreciendo el desarrollo local mediante actividades relacionadas con el turismo que genera este deporte.

Graphical abstract