Mediante investigación la, el control de asistencia de aquellos estudiantes de las instituciones educativas se toma de forma periódica y a través de procesos manuales, para superar esta situación se realizó la presente investigación que incluye la revisión de tecnologías de reconocimiento facial para diseñar una API que se encargue del registro y control de asistencia de los estudiantes, que pueda ser utilizado en múltiples sistemas, se utilizó una metodología basada en el método bibliográfico y cuantitativamente, empleando una encuesta a docentes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí evaluando el interés de esa población en el diseño propuesto, se ejecutó la revisión de tecnologías previamente utilizadas para diseño de API, se investigó la evolución de software empleados en servicios a fines, se empleó el uso librerías gratuitas como OpenCv y NodeJs. Lográndose con ella la construcción del diseño para el uso del control de asistencia acoplable a sistemas actuales y con tecnología moderna.
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo de implementar un Módulo de Práctica de Filtros Digitales FIR para la Carrera Teleinformática de la Universidad de Guayaquil. Se utilizó el método bibliográfico para determinar que el método matemático de ventana es el más adecuado para el diseño de los filtros digitales FIR porque permitió usar hardware programable para implementar los diferentes tipos de filtros digitales, para la implementación del módulo se usó el método experimental y por último, se utilizó el método indagación para determinar la usabilidad del módulo a través de encuesta que se aplicó a los 13 estudiantes de octavo semestre que estaban registrado en la materia de Simulación de Sistema de la Carrera Ingeniería de Teleinformática de la Universidad de Guayaquil en el período académico Ciclo 2019 – 2020 CII. Se realizó una comparación de la respuesta de salida de cada filtro implementado experimentalmente del módulo con la respuesta de salida simulada observándose un mínimo error entre ellos y que la respuesta de salida experimental tiene una mayor ganancia, también se monitoreo el tiempo de ejecución de la práctica obteniéndose como promedio total 84,75 minutos de la implementación y por último se obtuvo que más del 90% de los encuestados indicó que el módulo era un sistema útil, intuitivo, amigable, eficiente y fiable. Se concluye que la implementación del Módulo tiene una respuesta excelente de salida experimental, optimiza tiempo de práctica y que tuvo una buena aceptación de los estudiantes.
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