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Este artículo de revisión tiene como objetivo conocer los beneficios empresa-riales y globales que trae la gestión en capital humano con una recopilación de autores y fuentes que permiten establecer las diferentes utilidades para su aná-lisis y comprender su importancia. Para ello, se empleó como metodología una revisión documental en la que se consideraron como criterios de inclusión que fueran documentos provenientes de repositorios de tesis de pregrado, maestría y doctorado, artículos en inglés y español, artículos de estudios científicos, artí-culos de revisión y artículos que contengan temas de capital humano o la gestión de este. Como resultados, se relaciona que, para la obtención de beneficios tanto empresariales como globales en relación con la gestión del capital humano, se debe considerar el incentivo monetariamente, es decir, que el salario debe sa-tisfacer las necesidades, de modo que este sea justo, con lo cual se estimula la economía nacional por efectos de incremento en el consumo, siempre y cuando lo demás permanezca constante. Se concluyó que existe una relación directa en-tre los países industrializados o altamente desarrollados y el índice de capital humano (ICH), debido a las condiciones que permiten esta relación, es decir, los esfuerzos tanto institucionales de carácter estatal como los privados, a causa de la evidencia que se tiene en cuanto a la inversión en educación, capacitación y sa-lud. No obstante, existen otros factores que pueden ser limitantes, por ejemplo, la devaluación de la moneda que se traduciría en una pérdida del poder adquisi-tivo y en una disminución de los niveles de inversión.

RESUMENUno de los objetivos esenciales de la enseñanza de la lengua materna es desarrollar las habilidades del alumno para comprender mejor. Un problema que la didáctica de la lengua debe afrontar y ayudar a resolver es contribuir al máximo desarrollo posible de cada alumno, teniendo como premisa que la escuela debe ser un medio facilitador del conocimiento y de la cultura. Este material  docente se elabora partir de un sistema de actividades sustentado en un enfoque cognitivo, comunicativo, y sociocultural, trabajado desde la asignatura. Esta propuesta fue insertada en la práctica, mediante la implementación, validación de una estrategia pedagógica que integra los distintos componentes de la asignatura, cuyo objetivo es potenciar la formación de un comunicador eficiente, lo que fue comprobado a través de una variante experimental.Palabras claveComprensión, estrategia, proceso. AbstractOne of the essential objectives of the teaching of the maternal language is to develop the student's abilities to understand better. A problem that the didactics should confront and to solve is to contribute to the maximum development possible of the student. This proposal was inserted in the practice, by means of the implementation, validation of a pedagogic strategy that integrates the different components of the subject whose objective is empower the formation of an efficient speaker, what was proven through an experimental alternative.key wordsUnderstanding, strategy, process