No abstract

No abstract

Yasin ŞEŞEN 1Özet Dünya; çağlar boyunca çeşitli nedenlerlerle, çeşitli zamanlarda, çeşitli coğrafyalarda çok büyük savaşlar ve doğal afetler yaşamıştır. Bu olaylarda milyonlarca insan hayatını kaybetmiş, birçok şehir ve ülke yıkıma uğramıştır. Savaşlar ve doğal afetler günümüzde de yaşanmaya devam etmekte ve insanların yaşamını olumsuz etkilemektedir. Devletlerin kendilerini koruyabilmek ve/veya diğer devletleri işgal edebilmek amacıyla geliştirdikleri savaş sanayisi, her geçen gün büyüyen devasa bir canavara dönüşmüştür. Dünyada silahlanma yarışı devam etmekte ve yeni silah teknolojilerine yatırımlar sürmektedir. Savaşlar, insanlığın ortak mirası olan her şeye zarar vermektedir. Zarar gören materyallerin içerisinde 'arşivlerde' bulunmaktadır ve binlerce yıllık arşivlerimiz bu tehlikeli durumdan gelecekte de etkilenebilecek durumdadır. Savaşlar ve 'KBRN' tehditleri insanların sadece can ve mal güvenliğini değil; aynı zamanda 'kültürel, sanatsal ve tarihi kaynaklarını da' yok edebilme riskini taşımaktadır. İlgili çalışma, afetler ve KBRN tehditlerinin arşivlerimiz ile kültürel mirasımıza verebileceği zararları ortaya koymakta, bu zararların nasıl en aza indirilebileceği üzerine görüşler sunmaktadır.

Technological innovations that enable the development of the 21st century education and training field have also affected the way individuals meet their learning needs. As the learning needs of individuals change, learning activities and learning perspectives have also changed. While information and communication technologies provide support to the traditional education system in most cases, it has also brought new learning methods to the literature. One of these new learning methods is distance education. Distance education is a modern and innovative education system that can be watched and viewed again, live, audio, video and interactive in completely digital environments through existing computer technologies and internet network, away from the time and place limits, before students and academicians come to a higher education institution. The aim of the study is to examine and discuss the courses in the medical documentation and secretarial programs that provide open and distance education in Turkey, and the place of libraries in distance education. Descriptive method used in the study document analysis and definition of learning, constructivist approaches adopted in open and distance learning in medical documentation and secretarial programs of distance education in the course of applications made by the method are discussed. As a result of the study, it has been determined that most of the courses in the curriculum of these programs have the same content, although they have different names. In addition, in the study, suggestions were made about ways to provide more efficient distance education and training services in the future in medical documentation and secretarial programs.