Adanya gejala keteledoran mahasiswa dimana mereka tidak memperhatikan ataupun lalai dalam melaksanakan arahan yang sudah dijelaskan oleh dosennya di awal sehingga ketika nilai yang keluar tidak sesuai dengan harapan mahasiswa maka mereka berupaya mempertanyakannya kepada dosen yang bersangkutan kenapa nilainya begitu atau bagaimana supaya nilainya lebih baik. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang sudah peneliti lakukan maka ditemukkan hasil dari penelitian ini sebagai berikut; Perilaku mahasiswa ketika pembelajaran online: mahasiswa yang aktif mengikuti arahan dosen, mahasiswa yang cuek dengan arahan dosen, mahasiswa yang selalu mematikan video ketika perkuliahan lewat aplikasi zoom, mahasiswa yang selalu menghidupkan video ketika perkuliahan lewat aplikasi zoom, mahasiswa yang melakukan kegiatan lain ketika perkuliahan lewat aplikasi zoom, mahasiswa yang selalu banyak alasan ketika terlambat atau tidak hadir pertemuan perkuliahan. Perilaku mahasiswa setelah penginputan nilai: berterimakasih atas nilai bagus yang diberikan dosen, mempertanyakan nilai yang diberikan dosen, meminta waktu untuk perbaikan nilai, memohon kepada dosen agar nilainya bisa diubah, memberikan alasan-alasan tentang kekurangan nilainya.

Madness is a symptom of a disease caused by psychiatric symptoms. Many factors become the cause of insanity, therefore need many approaches in healing. The process of healing the family involvement factor is an important factor. This study discusses family efforts to support the cure of psychiatric patients at psychiatric hospital of Prof. HB. Sa’anin. The research was conducted by qualitative method by following the steps suggested by Miles and Huberman. Data were collected using observation techniques, interviews and documentation studies. The informant consists of the main informant, the family of the mental illness patient and the supporting informant, the hospital officer. The results reveal the efforts provided by the family in the healing of mental illness patients, among others, by providing motivation to return to normal conditions. Another factor that causes healing is the economic and educational factor of family members. What is unique is that ethnic role factors have an effect on patient healing. Strategies that can be done to involve the family in healing is to establish mutual communication and the resignation nature of family members. Gila adalah gejala penyakit yang disbabkan oleh gejala kejiwaan. Banyak faktor yang menjadi penyebab kegilaan, oleh karena itu perlu banyak pendekatan dalam penyembuhannya. Dalam proses penyembuhan tersebut faktor keterlibatan keluarga adalah faktor penting dalam proses penyembuhan. Studi ini membahas tentang upaya keluarga dalam mendukung penyembuhan pasien sakit jiwa di rumah sakti jiwa Prof. HB. Sa’anin. Penelitian dilakukan dengan metode kulitatif dengan mengikuti langkah-langkah yang disarankan Miles dan Huberman. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari informan utama, yaitu keluarga pasien penyakit jiwa dan informan pendukung, yaitu petugas rumah sakit. Hasil penelitian mengungkapkan upaya yang diberikan oleh keluarga dalam penyembuhan pasien penyakit jiwa antara lain dengan memberikan motivasi untuk kembali ke kondisi normal. Faktor lain yang menjadi penyebab kesembuhan adalah faktor ekonomi dan pendidikan anggota keluarga. Yang unik adalah, faktor peran etnis ikut berpengaruh dalam upaya penyembuhan pasien. Strategi yang dapat dilakukan untuk melibatkan keluarga dalam penyembuhan adalah dengan menjalin komunikasi timbal balik dengan sesama anggota keluarga dan sifat pasrah anggota keluarga.

This study aims to analyze the comparison of the primary school level school system in Singapore and Hong Kong, to analyze the comparison of the social studies curriculum at the elementary school level in Singapore and Hong Kong. The research method used is the library method with literature reviews from journals, books and other library sources. The results showed that; 1) The education systems in Singapore and Hong Kong have much in common. The school system starts at Kindergarten for 3 years, continues at the Primary or elementary school level. Then Secondary and College Level. The differences in the education systems of the two countries can be seen from the secondary or secondary school level; 2) The social studies education curriculum in Singapore and Hong Kong also has similarities as well as differences. The Social Studies curriculum at Elementary Schools in Singapore integrates the study areas of Geography, History, Economics and Sociology called Social Studies. Meanwhile, Hong Kong is included in the Personal, Social and Humanities Education group material as General Studies.

This article aims to conduct a PBL model mentoring program and readiness in carrying out the teaching and learning process in the new normal era. The program implemented at Baiturrahmah High School is a form of ignorance and collaboration of the Sociology education study program with sustainable stakeholders. The implementation method starts from procedures and data collection on program implementation, provides assistance to increase teacher pedagogic competence in implementing learning models that are in accordance with the COVID-19 conditions, builds cooperative relationships between partners and education offices at the district and provincial levels and conducts evaluation designs. The results show that in the era of the covid-19 pandemic, it leads teachers and schools to have preparation in implementing learning. This is a form of knowledge transfer. Transfer of knowledge in the new normal era, the teacher still acts as a facilitator in the implementation of the teaching and learning process. learning starts from the beginning of class, learning materials and models, so that the material provided can be reached by students