ÖzMüzik eğitiminin temelleri, planlanmış bir yapı içerisinde çocukların eğitim-öğretim sürecine dâhil oldukları, pek çok bilgi ve becerinin kazanıldığı dönem olan ilköğretim basamağında oluşmaya başlar. Türkiye'de bu basamakta müzik eğitimi sınıf öğretmenleri tarafından verilmektedir. Sınıf öğretmenlerinin ilköğretim dönemindeki çocukların genel gelişim özelliklerini ve buna paralel olarak müziksel gelişim özelliklerini bilmesi, çocukların müziksel gelişimine yardımcı olmak ve onlara katkı sunmak açısından gereklilik olarak düşünülmektedir. Bu çalışma ile ilköğretim dönemindeki çocukların müziksel gelişim özelliklerini alan yazına dayalı olarak belirlemek ve bu doğrultuda ilköğretimde müzik derslerinin uygulayıcısı olan sınıf öğretmenlerine müzik öğretimi ile ilgili alan yazın doğrultusunda öneriler sunmak amaçlanmıştır.Anahtar Kelimeler: İlköğretim, Müzik Eğitimi, Müziksel Gelişim, Sınıf Öğretmenleri. AbstractWhen foundations of music education begin in the primary education stage, children are involved in a planned structure of developing musical knowledge and skills. In Turkey, for the first four years, music education is provided by primary school teachers rather than music teachers. It is considered necessary for classroom teachers to know the general characteristics as well as the main features of musical developmental for students. In this study, a literature review identified the desired musical development characteristics of primary students and was used to provide suggestions about music education to primary school teachers.