This research is intended to be understood; 1) the urgency of education as an environmentally sustainable development; 2) the background of implementing the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta; and 3) the implementation of the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. The research used in this research is qualitative research. The research subjects were the chief coordinator of the adiwiyata team, and the teacher. Determination of research subjects is done by purposive sampling technique. Data collection techniques were carried out using interview, observation and documentation methods. This type of data analysis uses the Milles & Huberman model, namely reduction, data display, and drawing conclusions/verification of data. The results of this study are; 1) The concept of sustainable development is related to ethical issues, the discussion of the concept of sustainable development in the future (future) and also focuses on the problem of welfare (poverty); 2) There are a number of things underlying the implementation of the adiwiyata school program at SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta, both the overall background, philosophical, geographical, juridical, both organizational background; and 3) To support the growth of the values of attention problems in SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta can use four aspects of the Adiwiyata program, such as environmentally sound policies, implementation of environment-based policies, participatory based planning activities and management of environmentally friendly supporting facilities.

Latar belakang penulis melakukan penelitian yaitu kompetensi pedagogik yang di miliki guru bahwasanya sudah bisa mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan cara hubungan timbal balik antara guru dan peserta didik. Faktanya adalah kemampuan guru dalam penyampaian pembelajaran mampu menarik perhatian peserta didik untuk menyimak dan memahami pelajaran, komunikasi yang terjadi antara guru dan peserta didik terarah dimana guru mampu mendorong kreativitas peserta didik, menggunakan metode dan strategi mengajar yang tepat serta menciptakan suasana yang dapat mendorong semangat peserta didik dan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan hasil belajar PPKn, dan 2) hasil belajar PPKn peserta didik pada aspek kognitif. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua peserta didik dan ibu kantin. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis analisis data menggunakan model Miles & Huberman yaitu terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian adalah: 1) kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan hasil belajar PPKn pelaksanaannya melalui menguasai karakteristik peserta didik, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik untuk peserta didik, pengembangan kurikulum yang diberikan guru, kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik yang diciptakan sedemikian rupa, komunikasi dengan peserta didik oleh guru serta penilaian dan evaluasi di dalam proses pembelajaran. Ketujuh kompetensi guru tersebut perlu diciptakan dengan baik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, dan 2) hasil belajar PPKn peserta didik pada aspek kognitif terlihat dari daftar nilai ujian tengah semester rata-rata sudah baik dan memuaskan.

Masalah yang ditemui pada saat kegiatan pembelajaran di sekolah pada motivasi belajar siswa adalah banyaknya peserta didik yang mengobrol dan bercanda dengan temannya serta ada rasa kebosanan siswa terhadap pembelajaran dikelas. Hal ini dapat terlihat dari perhatian siswa pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran, partisipasi siswa dalam pembelajaran masih rendah, masih jarang siswa yang bertanya pada saat pembelajaran berlangsung, ketika guru meminta siswa untuk mengerjakan soal yang diberikan, siswa tidak mengerjakannya untuk mencari penyelesaian dari soal tersebut melainkan bercanda dengan temannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa dalam pembelajaran  kelas IV SDN 04 Sitiung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif data di dapatkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu kemampuan siswa yang kurang baik dalam pelajaran disebabkan oleh kurang motivasi belajar dalam proses pembelajaran  yang berdampak pada nilai yang akan diraih oleh siswa. Siswa sulit menyerap materi pelajaran yang diberikan guru karena fasilitas yang kurang memadai. Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar yaitu dengan menggunakan metode dan model pembelajaran yang lebih interaktif.

The purpose of this study is to determine the existence of the transfer of rights to customary land that has not been registered in the Dharmasraya district, how the rights of the people as owners of customary land that have not been registered to the high heritage heirlooms of people who have transitioned rights. This study uses an empirical juridical approach method which is expected to provide a descriptive description. Data collected in this research are primary data and secondary data. Where primary data is obtained directly from the community in the field through interviews, while secondary data is obtained from library research. All data obtained will be analyzed qualitatively.The results of this study indicate the existence of the transfer of customary land rights which have not been registered is getting higher, namely in the form of buying and selling, as evidenced by the existence of ulayat land as a high heritage heirloom where initially the customary land has a social function for its members, but after the transfer of rights in the form of buying and selling is done so that the communal rights of the communal land are lost and the function changes from the original function for social interests to the full rights of the buyer. The rights of the people as the owner of the communal land that has undergone the transfer of rights in the form of buying and selling with a letter of sale and purchase, members of the clan can claim back the communal land that has been bought and sold with that other party, if the transfer of rights is in the form of a grant from the customary owner, then the members of the clan cannot suing the status of land ownership obtained through the transfer of rights on a grant basis.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis MIKiR dengan mengunakan Live Worksheets pada muatan IPA materi sifat-sifat magnet dalam  kehidupan sehari-hari di kelas VI SD. Meningkatkan keaktifan peserta didik serta  minat belajar peserta didik. Pembelajaran akan lebih menarik, menyenangkan bagi peserta didik, dan memancing daya tarik peserta didik dalam belajar. Jenis penelitian dan pengembangan ini mengunakan jenis penelitian Research and deveploment (R&D). Model  pengembangan e-LKPD ini mengunakan model pengembangan ADDIE ( Analyze, Design, Deveploment, Implementation, dan Evaluation). Kelima tahap tersebut dilakukan melalui analisis kebutuhan, analisis peserta didik, dan analisis materi. Kemudian itu melakukan uji validasi e-LKPD, uji praktikalitas oleh peserta didik serta pendidik, dan efektifitas dilihat dari hasil soal tes yang disediakan. Hasil pengembangkan bahan ajar e-LKPD berbasis MIKiR dengan mengunakan Live Worksheets pada muatan IPA materi sifat-sifat magnet dalam  kehidupan sehari-hari di kelas VI SD dinyatakan sangat valid. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari validator diperoleh dengan rata- rata 85,83% dengan kategori sangat valid, hasil praktikalitas dengan rata-rata 93,68% dikategorikan sangat praktis serta untuk hasil efektifitas Ketuntasan hasil peserta didik dengan rata-rata 89,48% dikategorikan sangat efektif. Dapat disimpulkan bahwa e-LKPD yang dibuat ini sudah valid, praktis, dan efektif untuk digunakan pendidik dalam belajar mengajar.