уводИстраживања у области психологије образовања могу бити усмерена како на форму наставе тако и на њен садржај. Курикулуми савременог образовања и школ-ских програма подразумевају научно заснивање циља, задатака, плана и програма, али и самог садржаја наставе (Previšić, 2007). Међутим, индивидуалне карактеристике ученика умногоме могу да обликују наставу. Истраживања повезаности различитих варијабли школског сетинга и математике као наставног предмета интензивирају се раних седамдесетих година XX века (Hyde et al., 1990), а убрзо је успех у математици 1
УводДосадашња истраживања насилног понашања у школском окружењу стављају нагласак како на персоналне, тако и на срединске факторе који утичу на развој на-силне интеракције између ученика. С обзиром на то да се програми превенције на-силног понашања у школи делом темеље на усклађености личних карактеристика 1 Е-mail: milanoljaca@ff.uns.ac.rs 2 Селка Садиковић је докторанд на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.