The problem-thematic focus of the article is concentrated on the phenomenon of pedagogical strategies. Pedagogical strategies are one of the central concepts of pedagogical discourse, reflecting the specifics of the pedagogical reality of our time. Stressing the great scientific and practical interest of modern researchers to the phenomenon of pedagogical strategies, the article discusses the importance and argues the need to work out the concept of pedagogical strategy for the development of conceptual and terminological apparatus of pedagogy. The article emphasizes the importance of the strategic vector of higher education pedagogy, where its significance is especially great. The analytical description of the presented definitions of the pedagogical strategy concept, revealing its essential features, allows us to outline the connotative space of the term, which cannot yet be recognized as finally formed and completed.

Чепеленко Ксения Олеговна -кандидат социологических наук, ассистент кафедры философии, гуманитарных наук и пси-хологии, Саратовский государственный медицинский универси-тет имени В. И. Разумовского. E-mail: kseniya_ch@list.ru Статья посвящена одному из актуальных аспектов современ-ной педагогической науки. Цель работы -проанализировать ключевое понятие современной гуманистической педагогики, охарактеризовать основные принципы гуманизации отечествен-ного образования в контексте теории и практики непрерывного образования. Гуманизация образования рассматривается как социально-педагогический феномен, объект гуманистических преобразований. Процесс гуманизации, в основе которого лежат идеи гуманизма, обеспечивается развивающейся методологией гуманистической педагогики. С формированием целостной кон-цепции гуманизации связано развитие в педагогике личностно ориентированного и культурологического подходов. Актуализа-ция принципов концепции гуманизации способствует интеграции общекультурного, социально-нравственного и профессиональ-ного начал в структуре личности эпохи нового гуманизма. Ключевые слова: процесс гуманизации, непрерывность об-разования, гуманистическая педагогика, гуманитарное образо-вание, гуманизм.

No abstract