Вирішення проблем освоєння практичних навичок полягає у створенні належної мотивації у викладачів і студентів,<br />сучасному матеріально-технічному оснащенні клінік, зменшенні кількості студентів в академічних групах, збереженні<br />кращих традицій медичної освіти України.

У статті висвітлено методологічні особливості викладання теми “Сепсис”в умовах приєднання до Болонського процесу<br />з врахуванням зміни концепції про сепсис як одну із форм синдрому системної запальної відповіді.