У статті доведено значущість використання автентичних художніх текстів під час навчання учнів-старшокласників іноземної мови, зокрема у розвитку комунікативної компетентності учнів. Представлено приклади вправ, які допоможуть працювати з автентичним текстом, опираючись на мовну практику учнів у класі. Значна увага приділяється вивченню мовних та комунікативних особливостей англійської розмовної мови, для якої характерне використання розмовної лексики та фразеології, передусім коротких, простих синтаксичних конструкцій, виразної інтонації, у формуванні мовної та соціокультурної компетентності у навчанні англійської мови.