המושג מִשְׂחוּק (gamification) מתאר שימוש באלמנטים הקשורים לעולם המשחק, ביישום במצבים שאינם משחקיים. גורמים רבים משלבים מרכיבי משחק כדי לקדם מעורבות רבה יותר של קהל היעד לשם קידום פעילות גופנית, מעורבות באתרים וברשתות חברתיות, הצלחה בפעילות למידה ועוד. הרציונל לשימוש במִשְׂחוּק מתבסס על מספר תיאוריות פסיכולוגיות התנהגותיות וחברתיות, ביניהן הנעה מחיזוקים, ובעיקר חיזוקים מיידיים, וסיפוק מהשוואת ביצועים אישיים ביחס למשתתפים אחרים. קיים צורך בשימוש מושכל ברכיבי מִשְׂחוּק בלמידה ובהוראה. גיוס המשחק להגברת ההנאה ולהנעה ללמידה הוא חשוב ואפקטיבי. יש להעדיף רכיבים המקדמים סקרנות ועניין, ולכוון לביצוע משימות מאתגרות הדורשות שיתופי פעולה.