A ação profissional do assessor pedagógico universitário (APU)

Abstract

O presente artigo objetiva compreender a trajetória e a atuação profissional dos assessores pedagógicos universitários, a partir de uma investigação de abordagem qualitativa, de cunho exploratório, que se utilizou do método de estudo de caso múltiplo, com dados analisados por meio da análise de conteúdo. Foram investigados assessores de quatro universidades, sendo duas no Brasil, uma na Argentina e uma no Uruguai, cujos dados foram coletados entre 2018 e 2019. A análise indica que a profissionalidade do assessor está em desenvolvimento, no entanto, há inúmeros desafios que ele precisa superar, como a falta de autonomia, apoio institucional, legitimidade na função e a formação pedagógica do docente universitário. Concluímos que, relacionados ao desenvolvimento de sua profissionalidade e à superação dos ditos desafios, são necessários saberes profissionais específicos do assessor pedagógico universitário que, se desenvolvidos, podem auxiliar para o alcance de sua legitimidade profissional.

Assessoria Pedagógica Universitária: o que revela a produção científica brasileira?

“…eISSN 1981-8106 e32 [2024] públicas nacionales que, sin embargo, se basan en libros como fuentes que sirven de base para reflexiones y aportan conceptos importantes para el área. El referencial teórico deriva de la Pedagogía Universitaria y del Asesoramiento Pedagógico Universitario a través de escritos de Cunha (2014aCunha ( , 2014bCunha ( , 2015, Lucarelli (2000Lucarelli ( , 2007Lucarelli ( , 2008, Carrasco (2016Carrasco ( , 2020, Xavier (2019) y Antonello (2020Antonello ( , 2021. El análisis mostró que existe una perspectiva coherente sobre la función y el trabajo de asesoramiento pedagógico en la educación superior.…”

“…A Assessoria Pedagógica Universitária é uma área de pesquisa em expansão no Brasil, que carece de mais estudos, investigações, mapeamentos e divulgação de ações para se consolidar como um território de efetivo contributo à formação pedagógica na educação superior (Cunha, 2014a(Cunha, , 2015Carrasco, 2016Carrasco, , 2020Xavier, 2019;Antonello, 2020Antonello, , 2021.…”

O Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2 da Unicamp como ativador de mudanças no ensino de graduação: o desafio da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões

“…Desse modo, a profissionalidade do assessor pedagógico universitário está em desenvolvimento, ensejando-se saberes específicos que podem contribuir para a consolidação de sua legitimidade profissional (Carrasco;Azevedo, 2022).…”