A adaptação docente e o uso de tecnologias em sala de aula

Abstract

A tecnologia tem possibilitado a disseminação de tudo o que se pode imaginar, por isso, a educação tem que administrar seus planos para as necessidades atuais. As ferramentas tecnológicos têm ajudado na facilitação do processo na aprendizagem, por meio de recursos que dão ao professor estratégias pedagógicas mais eficazes. Nesse sentido, observar a influência das tecnologias na vida dos professores, os meios disponíveis no ambiente escolar e como utilizam esses elementos para propiciar uma aula mais dinâmica e atual. Para essa identificação, será realizada o levantamento bibliográfico com autores que discutem o tema e uma observação com docentes formados em várias áreas do conhecimento, do Centro Territorial de Educação Profissional – CEEP em Gestão e Meio Ambiente. É preciso que os profissionais da educação adequem-se diariamente as realidades dos novos tempos. Utilizar a tecnologia em sala de aula é oportunizar o homem a mudar os rumos de sua própria história, perceber todas as vantagens de atualização das formas de passagens de conteúdos que podem trazer para professores e alunos, motivação e crescimento intelectual.

Conhecimento Tecnológico Pedagógico Do Conteúdo (Tpack) De Licenciandos De Química: Resultados De Um Programa De Formação De Professores

“…To integrate digital technologies into the classroom, qualified training of teachers is essential so that future teachers may appropriate the use of digital technologies (Darling-Hammond & Bransford, 2005;Bransford, Brown, & Cocking, 2007). In the same way, the establishment of public policies that guide teacher training processes in the area of digital technologies is fundamental (Ramos, 2012;Machado, Vasconcelos, & Oliveira, 2017). Flores (2014) clarifies that teachers must use technology not only as a tool but also to integrate it into their pedagogical practice and the development of the school curriculum.…”

Tecnologia Digital Interativa Em Sala De Aula E O Processo De Interação Aluno-Docente: Caso Curso Técnico Em Administração Da Etec “Jacinto Ferreira De Sá”, Ourinhos/Sp

“…eletrônico que levava para a escola, e boa parte desses possibilitava o acesso à Internet. Eles utilizavam seus aparelhos para ouvir música, trocar mensagens, tirar fotos, jogar e fazer ligações: "[...] conforme pesquisa realizada com 26 alunos do[(RAMOS, 2012, p.11)Ramos (2012) ainda relata que, ao conversar com duas professoras, elas disseram acreditar ser possível utilizar os recursos tecnológicos dos alunos para agregar conteúdo às aulas, entretanto, ele não enxergou essa prática: Durante suas observações, ele explana que seria interessante se houvesse um trabalho coletivo na escola, principalmente de conscientização dos alunos, para que eles compreendessem que seus aparelhos eletrônicos poderiam ser utilizados [Ao ler a pesquisa de Ramos, nos reportamos a questão da qualificação e preparação profissional dos docentes, que muitas vezes não sabem lidar com as tecnologias digitais em prática de sala de aula.[...] a importância do papel do educador nesse ensino, [...Zailton Pinheiro Guerra, em sua dissertação de mestrado "Uso de rede social do facebook em sala de aula: mais interação e aprendizado sobre poemas concretistas", apresentada à [a escrita dos alunos e sua compreensão de análise textual:As redes sociais do Facebook oportunizam ao professor conhecer melhor os alunos no que se diz respeito a aspectos de escrita e de leitura sobre o gênero textual trabalhado.…”