A BNCC Da Educação Básica, Os Reformadores Empresariais E as Repercussões No Trabalho Docente

Abstract

ResumoA presente pesquisa apresenta o resultado do desenvolvimento do plano de trabalho intitulado "A BNCC, os reformadores empresariais e os possíveis impactos no trabalho docente", tendo como objetivo geral um estudo crítico do papel dos reformadores empresariais e seus interesses no campo educacional, ressaltando as mudanças que o empresariado vem interferindo na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no trabalho docente. Os reformadores empresariais por meio dos organismos internacionais estão tendo destaque na ampliação do processo econômico mundial, dessa forma, tendo papel decisivo na elaboração de políticas educacionais para alguns países em desenvolvimento, dentre essas, estão às políticas que se referem à BNCC que consequentemente afeta diretamente os profissionais docentes. Os aspectos teóricos mais importantes que fundamentaram a elaboração da pesquisa foram de estudos anteriores, de forma cronológica dos autores: Lima e Martins (2005); Neves e Santanna (2005); Evangelista e Leher (2018); Souza (2017); Costola e Borghi (2018); Decker e Evangelista (2019); Filipe, Silva e Costa (2021) que são pesquisadores que vem desenvolvendo análises e questões da ação do empresariado por meio das políticas educacionais nas reformas que vêm ocorrendo na área da educação no Brasil. Dentre as conclusões, essa pesquisa incita o fato de questionar a intencionalidade dos reformadores empresariais na área da educação, limitando o campo educacional sutilmente ao tecnicismo e economicismo em detrimento dos diversos saberes que se fazem restritos com a implementação da BNCC.