A cantiga de roda como instrumento pedagógico na educação infantil

Abstract

O estudo da música nas salas de aula traz benefícios ao desenvolvimento global de crianças de todas as idades, entre eles, podemos citar: a melhora da coordenação motora, a concentração e disciplina, a melhora no trabalho em equipe, o aumento da capacidade auditiva e o estímulo do raciocínio matemático. O ensino da música na educação é defendido, inclusive, em documentos oficiais, como o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI), o qual compreende a música como linguagem e área de conhecimento, possuindo conteúdos e metodologias próprias. Existem várias formas de se trabalhar com a música na educação básica. O presente artigo tratará, especialmente, sobre o gênero cantiga de roda. Esse tipo de canção é um instrumento pedagógico auxiliar no âmbito da educação infantil por juntar sons, movimentos, brincadeira e interação coletiva. Diante disso, temos como questão norteadora: A cantiga de roda é um instrumento interessante e eficiente no trabalho com a musicalização na educação infantil? Para respondê-la, foi realizado uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos, teses acadêmicas e documentos oficiais, que tratem da importância da música e da cantiga de roda na educação infantil. Além disso, foi realizado uma análise dos elementos musicais – letra, melodia, harmonia e ritmo – de algumas cantigas de roda. Concluímos que o trabalho com cantigas é eficiente na educação infantil por ser um convite ao movimento e à brincadeira, atividades essenciais ao desenvolvimento integral da criança. Já a análise dos elementos musicais, possibilitou observar que as cantigas de roda possuem letras curtas e repetitivas, melodias e ritmos simples que são facilmente entendidos e apropriados pelas crianças. Portanto, a cantiga de roda é uma interessante ferramenta pedagógica, ajudando no desenvolvimento das crianças de maneira lúdica, agradável e divertida.