A Capacitação De Profissionais De Saúde Para Produção De Conteúdo Para Ead

Souza, Telma de Almeida; Figueiredo, Mônica Nogueira Da Costa; Camilo, Márcio da Silva

doi:10.17143/ciaed/xxiilciaed.2017.00099

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“…De acordo com Souza, et al (2017) é crucial que os professores desenvolvam excelentes habilidades durante as atividades em um curso ou disciplina à distância no ensino na saúde. Para isso, os autores reforçam a necessidade de dar e receber feedback na EaD.…”

Section: Educação a Distância E O Ensino Na Saúdeunclassified

Educação a distância e os aplicativos móveis no ensino na saúde: uma revisão sistematizada

Nascimento¹,

Cordeiro²,

Duarte³

et al. 2020

Hachetetepé

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Resumo: O presente artigo apresenta uma revisão sistematizada da literatura específica sobre aplicativos móveis, educação a distância e ensino na saúde, publicada no Congresso Internacional ABED de Educação a Distância-CIAED, no período de 2016 a 2019. O CIAED é um dos principais eventos direcionado a área de educação a distância, bem como da utilização de recursos educacionais digitais para a promoção do ensino. Essas tecnologias consistem em objetos educacionais e aplicativos fundados na web, em ambientes de aprendizado. Neste estudo, foi dado um destaque no procedimento metodológico que forneceu diferentes resultados encontrados nas investigações, com base na metodologia de revisão sistematizada. Averiguou-se, a partir da seleção de variáveis e de critérios de inclusão e de exclusão, que a literatura sobre aplicativos móveis, educação a distância e ensino na saúde publicada no CIAED aconselha expressiva expansão na produção científica de pesquisas de tecnologias no ensino na saúde, contribuindo para a atualização, disseminação de tecnologias móveis na educação a distância e suas classificações no campo do ensino na saúde. Palavras-chave: Aplicativos móveis; Educação a Distância; Ensino na saúde.

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Section: Educação a Distância E O Ensino Na Saúdeunclassified

Educação a distância e os aplicativos móveis no ensino na saúde: uma revisão sistematizada

Nascimento¹,

Cordeiro²,

Duarte³

et al. 2020

Hachetetepé

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“…A partir disso, tornou-se essencial a produção de Tecnologia Assistências Ativas Digitais (TAAD), pois essa forma de aprendizagem apresenta clareza, objetividade e linguagem dialógica, de forma a auxiliar a construção do conhecimento, suscitar o interesse e promover a autonomia, visando facilitar a qualificação desses profissionais e ao mesmo tempo respeitar o isolamento imposto pela pandemia (Souza et al, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Technology in the health-disease process: Stages of examination of combined swab nasopharynx for Covid-19

Castro

Ferreira²,

Medeiros³

et al. 2021

RSD

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To report on the production of digital educational assistance technologies, related to the guidance of health teams on the correct management of diagnostic tests of suspected patients for Covid-19. It is a theoretical-applied research, with a descriptive character, aimed at reconstructing concepts and ideas to improve the theoretical foundations and apply them in the experienced reality, thoroughly describing the impressions and results obtained with the study. It was divided into 3 stages, with a bibliographic survey, construction of educational health technology, to guide the appropriate technique for collecting the exams and, finally, the elaboration of an explanatory video on the subject. Conducted the confrontation of the pandemic caused by the infection of the new Covid-19, aiming, through active technologies in the health area, to contribute with future prevention strategies, based on the knowledge of professionals and all collaborators that work to combat this great health problem. worldwide health. It was noted that health technologies, which can be linked in openly shared social media, are fundamental to access the public of interest, with a view to social isolation.

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Evaluation of breast cancer in women under 50in a Mastology service in the Federal District, Brazil

Vilela¹,

Veras²,

Ramos³

et al. 2021

Mastology

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Introduction: Breast cancer is a relevant public health issue, and its incidence has increased in patients aged less than 50 years. This population usually receives a late diagnosis, which contributes with the poor prognosis of the condition. Objective: To assess the percentage of patients diagnosed with breast cancer before the age of 50 and compare them with the group that was diagnosed after the age of 50. Results: The general mean age was 54 years; 75.68% of the patients were younger than 50 years, aged between 40 and 49 years. Among the ones who were younger than 50, 35.14% were in stage T4; 55.41% underwent neoadjuvant chemotherapy; 16.22% presented distant metastasis; and 10.81%, locoregional metastasis. On the other hand, among those aged more than 50, 22.71% were in stage T4; 30.68% underwent neoadjuvant chemotherapy; 11.36% presented distant metastasis; and 6.82%, locoregional metastasis. Conclusion: Breast cancer in women aged less than 50 years in a Mastology service in the Federal District has been a matter of concern, for presenting more advanced tumors at the time of diagnosis; screening is still debatable.

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A Capacitação De Profissionais De Saúde Para Produção De Conteúdo Para Ead

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Educação a distância e os aplicativos móveis no ensino na saúde: uma revisão sistematizada

Educação a distância e os aplicativos móveis no ensino na saúde: uma revisão sistematizada

Technology in the health-disease process: Stages of examination of combined swab nasopharynx for Covid-19

Evaluation of breast cancer in women under 50in a Mastology service in the Federal District, Brazil

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