A Comparative Analysis of the Outcomes of Elementary 4th Grade Social Studies Curriculum

Abstract

Bu araştırmanın amacı, 2005, 2018 ve 2023 ilköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler dersi öğretim programı, öğrenme alanları kapsamında yer alan kazanımları nicel ve nitelik olarak karşılaştırarak; her üç programda vurgulanan ortak temaları ortaya çıkartmak ve yeni programın bir önceki programa göre değişim ve farklılıklarını ortaya koymaktır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerine bağlı kalınarak yürütülmüştür. Araştırmada doküman olarak kullanılan veriler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2005, 2018 ve 2023 ilköğretim sosyal bilgiler dersi 4. sınıf öğretim programından oluşmaktadır. Doküman incelenmesi yöntemiyle toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın inandırıcılığını desteklemek için 2005, 2018 ve 2023 ilköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımlar, tablolarda sunulmuştur. Araştırma bulgularına göre öğrenme alanlarında belirtilen kazanımların nicelik olarak sayısı, 2005 öğretim programında 46 iken 2018 ve 2023 öğretim programında 33’e düştüğü görülmektedir. Nitelik olarak 2005 ilköğretim sosyal bilgiler 4 sınıf öğretim programı kazanımında yer alan Atatürk isminin yeni 2018 ve 2023 ilköğretim sosyal bilgiler 4. sınıf öğretim programı kazanımlarında yer verilmediği tespit edilmiştir. 2005, 2018 ve 2023 ilköğretim sosyal bilgiler 4. sınıf öğretim programı öğrenme alanları kapsamında yer alan kazanımlar çoğunlukla benzer özellikler taşımasına rağmen 2018 ve 2023 4. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımların anlam olarak daha genel ve kapsayıcı olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca 2018 ve 2023 ilköğretim sosyal bilgiler dersi öğretim programında “etkin vatandaşlık” adlı yeni bir öğrenme alanı oluşturulduğu, bu nedenle bu öğrenme alanındaki kazanımların da “etkin vatandaşlık” kapsamında sunulduğu saptanmıştır. Bu durum program geliştirme çalışmaları için kazanım ifadelerindeki gereksiz ayrıntıdan ve benzer açıklamalardan kaçınıldığını göstermektedir. Ayrıca kazanımın ulaşılabilirliğine de katkı sağlayacağı düşünülmektedir.