A comunicação, a educação no processo de trabalho e o cuidado na rede pública de saúde do Rio Grande do Sul: cenários e desafios

Abstract

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) prioriza espaços para aprendizagem no trabalho a partir dos problemas e necessidades detectados nesse contexto, incentivando autonomia e resolutividade nos enfrentamentos. Contudo, alguns trabalhadores da saúde desconhecem esse espaço para refletir sobre as suas ações. O profissional da Comunicação Social, no campo da saúde, contribui para socializar movimentos e mudanças. Esse estudo qualitativo objetivou investigar se os trabalhadores da saúde relacionam a Educação Permanente em Saúde (EPS) com as atividades no seu contexto laboral e a contribuição da comunicação nesse processo em saúde. Foram questionados 300 trabalhadores da saúde de 13 municípios do Rio Grande do Sul, cujas respostas foram submetidas à análise descritiva. Os trabalhadores citam ações, elementos da EPS, em suas práticas, sem, porém, relacioná-las com a mesma, e a comunicação em saúde se mostra tênue, quanto aos propósitos da PNEPS.

A educação permanente na Saúde em hospital de ensino: um desafio na perspectiva de Morin

“…No entanto, há necessidade de se estabelecer estratégias para integrar as diretrizes da Política Nacional de Educação Permanente (PNEPS) no processo de trabalho. (WEIGELT et. al.,2015).…”

A perspectiva do estudante de graduação em Odontologia na capacitação de Agentes Comunitários de Saúde

“…Entretanto, para serem realmente efetivos nesse apoio, os agentes necessitam de capacitações. Quando planejadas com a participação de alunos de graduação, podem se constituir também em um processo de aprendizagem para o estudante, associado à capacitação de profissionais de saúde, que surte resultados efetivos para a promoção da saúde e informação da comunidade 9 . Considera-se também a importância das faculdades de Odontologia que se propõem a fazer parcerias com o SUS para a formação de seus alunos.…”

“…Tal processo está associado com o fato de aprender enquanto ensina. O estudante pode participar de ações de extensão, de forma de disseminar o conhecimento científico na comunidade, bem como enriquecer o aprendizado dos profissionais da rede [7][8][9] .…”

A Educação Permanente Em Saúde No Contexto Do Sistema Único De Saúde

“…A EPS, portanto, prioriza espaços para aprendizagem a partir dos problemas e necessidades que emanam do trabalho. Contudo, alguns trabalhadores da saúde desconhecem a relevância desse espaço e a sua capacidade de produção de novidades que podem proporcionar reflexões sobre as suas ações 4 .…”