A didática do ensino superior e a formação do professor das Ciências Sociais Aplicadas: um estudo sobre o perfil do professor do curso de graduação em Administração de instituições de ensino superior em Feira de Santana (BA)

Abstract

Esta pesquisa analisou o perfil de formação dos professores de cursos superiores em Administração (modalidade presencial) e sua formação complementar na área de Didática, a fim de promover o melhor desempenho dos alunos por meio da utilização de técnicas de ensino-aprendizagem. Para isso foram escolhidas instituições de ensino superior que oferecem o curso na cidade de Feira de Santana -BA e, por meio da verificação do currículo Lattes, foi traçado o perfil dos professores de três instituições, comparando-os. Pelos resultados, foi possível verificar que os professores das instituições, em sua maioria, não possuem cursos complementares na área de Didática, enfatizando assim a importância dos cursos que auxiliem os professores na metodologia de ensino, no processo de avaliação e na condução de suas atividades laborais, em função das alterações resultantes das novas tecnologias e mudanças de comportamento, caracterizando o perfil de um professor mais reflexivo e que desenvolva estratégias eficientes de ensino-aprendizagem.