A didática e a docência no contexto da licenciatura em dança

Abstract

Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. A didática e a docência no contexto da licenciatura em dança Didactics and teaching in the context of the education of dance teachers

Profesores Iniciantes y su Visión sobre la Formación: Aspectos Didácticos-Pedagógicos

“…A memória do professor de História em relação ao que aprendeu em didática por influência de sua professora confirma resultados da pesquisa anterior Cruz & Campelo, 2016;Cruz e Magalhães, 2017;Cruz & Batalha, 2018;Cruz & Castro, 2019), que indicaram que o professor formador se identifica para seus alunos tanto pelo que é quanto pelo que faz. Assim sendo, ele pode assumir o status de referencial.…”