A Educação De Surdos Nas Escolas Regulares Municipais De Nossa Senhora Do Socorro: Ensino De Língua Portuguesa Como L2 E O Atendimento Nas Salas De Recursos Multifuncionais. Education of Deaf in the Regular Municipal Schools of Our Lady of Society: Teach

Abstract

A inclusão na educação escolar de pessoas com surdez causa muitas controvérsias, principalmente quando o assunto é "ensino de Língua Portuguesa como L2". Entretanto, as políticas públicas atuais estabelecem diretrizes para a inclusão dos mesmos na escola de ensino regular por meio de uma educação bilíngue. Contudo, a realidade inclusiva do aluno surdo na sala de aula regular é lamentável, os caminhos até então percorridos, têm se chocado com o caráter eminentemente excludente. Porém, com professores capacitados, o uso de recursos pedagógicos adaptados e do atendimento nas salas de recursos multifuncionais, é possível fazer um trabalho diferenciado. Este artigo tem como objetivo diagnosticar a realidade das salas de recursos e do ensino de Língua Portuguesa para surdos nas escolas regulares do município de Nossa Senhora do Socorro. Palavras-chave: Inclusão. Bilinguismo. Materiais adaptados. Salas de Recursos. Formação continuada de professores.