A escola como espaço de prevenção, identificação e combate ao abuso sexual infantil

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“…Ainda sobre a ótica de Gonçalves et al (2018), os autores colocam em pauta qual deve ser a postura do professor diante da escassez de conhecimento a respeita temática que envolve o abuso sexual infantil:…”

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“…Brino & Williams (2008) também trazem essa mesma visão da importância da capacitação, afirmando ser a etapa fundamental das metodologias dos planos de prevenção, alegando ser de extremo valor a formação de profissionais em programas de prevenção, pois consideram que só assim estarão habilitados para detectar e avaliar os casos devidamente. Gonçalves et al (2018) vai mais além, quando se fala em formação do professor, trás a tona a necessidade da formação continuada com enfoque no abuso sexual, pois considera ser uma proposta que edifica e fortalece as habilidades do docente, permitindo uma atuação eficaz e adequada no processo de prevenção e intervenção.…”