A evasão na Educação a Distância: analisando a realidade do Curso Técnico em Alimentação Escolar do programa PROFUNCIONARIO no Campus Pelotas do IFSUL

Abstract

RESUMOEste trabalho busca investigar as causas da evasão escolar na Educação a Distância. A título de estudo de caso focamos no curso Técnico em Alimentação Escolar do programa PROFUNCIONÁRIO, do Instituto Federal Sulrio-grandense, no campus Pelotas. Apresentamos diálogo com autores que discutem o tema, e entrevistas semiestruturadas com dois coordenadores do programa e com alunos evadidos, buscando quantificar e qualificar os resultados. Ao final, criamos gráficos exemplificativos e concluímos que o maior índice de evasão se dá no início do curso, bem como as razões variam entre tempo, saúde e dinheiro, sendo poucos os que não se adaptaram à modalidade a distância.Palavras-chave: educação a distância; profuncionário; evasão. ABSTRACTThis work intends to investigate the causes of school dropout in distance education. For study case purposes, we focused on the technical course in School Feeding of the program PROFUNCIONARIO, delivered by the Instituto Federal Sul-rio-grandense at Pelotas campus, specifically at the satellite branch campus Pelotas. We present dialogues with authors discussing the subject and semi-structured interviews with two directors of the program as well as with dropout students, seeking to quantify and qualify the results. At the end, we create illustrative graphs and conclude that the highest dropout rate occurs early in the course, the reasons varying from time, health and money to few students who have not adapted to distance learning.