A evolução da Teoria do Cuidado Humano para a Ciência do Cuidado Unitário

Abstract

A Teoria do Cuidado Humano ou Ciência do Cuidado Unitário é usada mundialmente e apresenta-se em constante evolução. Ao longo dos anos, junto com a evolução da Teoria ocorreu a evolução dos paradigmas, passando de Fatores Caritativos para Elementos do Processo Clinical Caritas e recentemente, Elementos do Processo Clinical Caritas-Veritas. Objetivo: Apresentar a evolução da Teoria do Cuidado Humano para a Ciência do Cuidado Unitário e as ressonâncias sobre os Elementos do Processo Clinical Caritas-Veritas. Método: Reflexão teórica sobre os aspectos conceituais e os princípios da Teoria do Cuidado Humano e a evolução/mudança dos paradigmas para a Ciência do Cuidado Unitário. Resultados: Uma ênfase especial é dada sobre os Elementos do Processo Clinical Caritas na perspectiva Caritas-Veritas. Estes aspectos nucleares dos conceitos são desenvolvidos na fundamentação filosófica e ética do corpo da Ciência do Cuidado Unitário. Considerações finais: Acredita-se que este manuscrito poderá servir como um esquema disciplinar primário para a prática profissional de enfermeiros ao utilizar a Ciência do Cuidado Unitário.

Cuidado espiritual à mãe de bebê com malformação à luz da Teoria Watson: compreensão de enfermeiras

“…Percebe-se que, mesmo não utilizando, por exemplo, práticas artísticas mais específicas, como a arte e a música, essas profissionais contemplam no cotidiano do cuidado vários elementos do Processo Clinical Caritas-Veritas. Por meio dos depoimentos, ficou evidente que o cuidado ofertado envolve o estabelecimento de autêntica relação de cuidado, ajuda e confiança, o respeito ao sistema de crenças, o incentivo a expressão de sentimentos positivos e negativos, oferece abertura e atenção as dimensões espirituais, a criatividade, a intuição, o conhecimento pessoal, como também o conhecimento que é baseado nas próprias experiências de vida para realizar o cuidado [12][13][14] .…”

“…Dessa forma, buscar respaldo em uma teoria de enfermagem que possibilite alcançar resultados satisfatórios diante do sofrimento espiritual apresentado pelas mães de filhos com malformação congênita se torna salutar para o enfermeiro neonatal. Nessa lógica, a Teoria do Cuidado Humano, de Jean Watson que, mais recentemente, ao fazer uma conexão entre o cuidado e o amor, evoluiu seu paradigma para o Processo Clinical Caritas-Veritas destaca-se por fornecer subsídios que podem levar o profissional da saúde a acessar a dimensão espiritual e direcionar a prática de cuidado de acordo com a consciência Caritas 12 .…”

“…Neste terceiro e atual paradigma, a teórica faz menção aos elementos do Processo Clinical Caritas-Veritas como sendo: 1) Praticar o amor-gentileza e a equanimidade, praticando a bondade amorosa e a compaixão por si e pelos outros; 2) Estar autenticamente presente, fortalecer e sustentar o profundo sistema de crenças e o mundo subjetivo de si e do outro; 3) Cultivar as próprias práticas espirituais e o aprofundamento da autoconsciência, indo além do próprio ego; 4) Estabelecer uma autêntica relação de cuidado, ajuda e confiança; 5) Estar presente e apoiar a expressão de sentimentos positivos e negativos como conexão profunda com seu próprio espírito e com o da pessoa cuidada; 6) Ser criativo, utilizando todas as formas de saber e de ser como parte do processo de cuidar, engajando-se em práticas artísticas de cuidado-reconstituição; 7) Engajar-se numa experiência genuína de ensino-aprendizagem que atenda integralmente a pessoa e seus significados, tentando se manter no referencial do outro; 8) Criar um ambiente de cura em todos os níveis, que seja sutil de energia e consciência, no qual a totalidade, a beleza, o conforto, a dignidade e a paz sejam potencializados; 9) Ajudar nas necessidades básicas, com consciência intencional de cuidado, tocar e trabalhar honrando o ser em todos os aspectos de cuidado; 10) Dar abertura e atenção às dimensões espirituais misteriosas e desconhecidas da vida e da morte, cuidando da sua própria alma e do ser cuidado 12 .…”

Cuidado humano al adulto mayor en la comunidad para favorecer un envejecimiento saludable

“…El uso por ejemplo del juego, formas para encontrar significado a situaciones de vida como historias, diarios, entre otros, además de promover ambientes que favorezcan la escucha, la presencia, el movimiento, la expresión artística del ser, la relajación y algunas más son intervenciones que se pueden incorporar en el cuidado 24 . La relación enfermera-adulto mayor se sostiene en la experiencia de cuidado de ambos, en este caso en la situación vital de envejecimiento, en donde la experiencia del adulto mayor puede favorecerse con la intervención de enfermería en la concepción de su envejecimiento saludable y la interacción activa y participativa de este en el proceso 25 .…”

O cuidado pediátrico à luz da teoria de Jean Watson: revisão integrativa

“…In a constant process of evolution, the Theory of Human Care continues to advance. Recently, the theorist evolved its paradigm from Clinical-Caritas to Caritas-Veritas Literacy in Unitar y Caring Science, in which the insertion of the term Veritas represents the values that honor and dignify human care, and started to use an evocative word for each of the ten elements of the Clinical Caritas-Veritas Process: embrace (loving-kindness), inspire (faith-hope), trust (transpersonal self), nurture (relationship), forgive (all), deepen (self-creative), balance (learning), co-create (caritas field), contribute (humanity) and be open (infinite) (4,6) .…”