A exploração do mundo projetual dos blocos de montar por meio do jogo digital interativo Minecraft

Abstract

This article proposes a reflection on the possibilities of using games that explore architectural design world of building blocks applied to the universe of Architecture and Urbanism design, both from a literature search and through empirical data collected from a workshop coordinated by the Research Group of Languages and Expressions of Architecture, Urbanism and Design. The objective is to highlight the possibilities and limitations of using the projetual world of building blocks as an academic material for Architecture and Urbanism, especially after the experience of the interactive game Minecraft based on the Grammar Shape.

Projeto arquitetônico na era da Realidade Virtual

“…Na concepção do espaço, as possibilidades de invenção estão diretamente vinculadas às possibilidades de representação (BRAIDA et al, 2015). Sendo assim, as formas de representação disponíveis são capazes de condicionar as possibilidades de projeto.…”

“…Assim como um artesão não resume-se às ferramentas de trabalho, mas tem suas possibilidades de produção atreladas à capacidade delas, as ferramentas utilizadas pelo projetista durante o processo de busca pela solução arquitetônica possuem um papel importante na qualidade de seu produto (BRAIDA et al, 2015). E em meio à atual quarta revolução industrial, o conjunto de ferramentas de concepção ao alcance do arquiteto se atualiza rapidamente.…”

Projetando com Blocos de Montar Digitais: Possibilidades e Limitações do Jogo LEGO Digital Designer

“…Embora a interface seja de grande utilidade para projetos modulares de arquitetura e urbanismo, ela apresenta uma limitação importante: a falta de contextualização da construção perante o entorno e a passagem do tempolimitação não encontrada quando se utiliza o mundo projetual dos blocos de montar do Minecraft (Braida et al, 2015).…”

“…Agora, somam-se às características tradicionais, as possibilidades interativas e de construção coletiva. Por exemplo, o jogo virtual Minecraft explora o mundo projetual dos blocos em videogames (Braida et al, 2015).…”

“…Agora, somam-se às características tradicionais, as possibilidades interativas e de construção coletiva. Por exemplo, o jogo virtual Minecraft explora o mundo projetual dos blocos em videogames (Braida et al, 2015). A pesquisa também demonstrou que as faixas etárias mais elevadas representavam uma quantia significativa para o mercado de consoles, o que demonstra a importância dos jogos na atualidade, assim como sua potencialidade quanto ferramenta educativa (de ensino e aprendizagem).…”