A Funcionalidade Das Salas De Atendimento Educacional Especializado Nas Escolas De Ensino Fundamental

Abstract

A educação inclusiva é um assunto de ampla discussão atual que envolve aspectos políticos, culturais, sociais e pedagógicos. Tendo em vista os diversos debates acerca de todas as particularidades que compõe essa temática, o presente trabalho tem como objetivo compreender o funcionamento dos espaços para atendimento educacional especializado nas escolas do ensino fundamental no município de Caxias-MA, no que se refere ao atendimento à demanda local, bem como saber se as práticas desenvolvidas nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) atendem as necessidades educacionais especiais dos alunos e quais conhecimentos os professores possuem quanto ao trabalho que deve ser realizado nesses ambientes de educação inclusiva. A pesquisa se classifica como de natureza básica, com abordagem metodológica de caráter quanti-qualitativo e estudo de campo. Sua execução foi dividida em três etapas, obedecendo a seguinte ordem: levantamento de dados sobre as escolas que ofertam atendimento educacional especializado aos alunos matriculados, aplicação de questionários com os professores das SRM e profissionais de Atendimento Educacional Especializado (AEE), e posterior processamento de dados para obtenção de resultados que subsidiaram a pesquisa. Ao final deste estudo obteve-se um panorama do funcionamento das salas de AEE nas escolas de ensino fundamental da cidade de Caxias-MA.