A gente abre a mente de uma forma extraordinária?: potencialidades da pedagogia freiriana no desenvolvimento da ginástica para todos

Abstract

Mãe, gostaria de agradecer imensamente pela educação que vem me proporcionando durante toda a minha vida. Esta tese é fruto da forma libertadora de educar que você fez questão de priorizar na formação das suas filhas, mesmo diante dos inúmeros embates que estabeleceu com todos que a julgavam (e ainda julgam). Me ensinar a questionar tudo e a todos me fez a mulher que sou hoje e me ajudou a chegar onde cheguei, da maneira que cheguei.Pai, sou muito grata pela liberdade que sempre me deu, tanto para minhas escolhas pessoais e profissionais, quanto para conversarmos sobre os mais variados assuntos, por mais polêmicos que fossem para nós dois. Com você, aprendo todos os dias que é possível amar e admirar diante das diferenças quando há liberdade para se expressar.Meu querido filho Raul, gratidão por me ensinar, todos os dias, a ser uma mãe como a minha mãe. Por me fazer exercitar a educação libertadora te ensinando a ser curioso e a ser quem você quiser ser. Te ensinar a ser livre, ajuda a me libertar.Gilson, meu companheiro, gratidão pela parceria, apoio, amor e, principalmente, por sua alegria. Sem você, eu teria adoecido, envelhecido, enlouquecido ou tudo isso junto.Irmã e primos queridos, não tem como negar que nossas reuniões regadas a vinho e discussões foram essenciais para essa construção. Grata por me ouvirem, por opinarem e por me encherem de força e perseverança a cada vez que me elogiavam pelos avanços na pesquisa.UFVJM, obrigada pelo apoio, pelo afastamento, por permitir que a pesquisa fosse desenvolvida na "minha casa". Obrigada a PROEXC pelo suporte. Obrigada aos professores parceiros de FESTIVALE pela assistência nos momentos de dificuldade e pela audiência em nossas apresentações.

Extensão universitária e ressonâncias na formação profissional: análise de grupos de ginástica para todos

“…Não nos surpreende encontrar, por exemplo, estudos sobre projetos de extensão em GPT que revelaram propostas mais contemporâneas em suas metodologias, como o do Grupo Ginástico Unicamp (GGU) e a base de Maturana e Rezepka (1995( , apud PAOLIELLO et al, 2014; Grupo Ginástico de Diamantina (LOPES, 2020); Programa de Ginástica e Atividades Circenses da UFAM (CORRÊA, 2022) e Grupo de Ginástica para Todos da USP (ALMEIDA, et al, 2022). Lopes (2020) e Corrêa (2022) também se destacam pelo trabalho com a temática "Cultura" evidenciada no FORPROEX (2012), pois em ambos há o foco no desenvolvimento da memória social, folclore, artesanato e tradições culturais.…”

“…Ainda que os grupos universitários possuam características próprias, assim como a forma de conduzir as ações pedagógicas, almeja-se que a mediação seja realizada em um processo coletivo, com contribuição de todos, visto a diversidade de experiências dos praticantes (LOPES, BATISTA, CARBINATTO, 2017;BATISTA et al, 2020;CORRÊA, SOARES;CARBINATTO, 2022;OLIVEIRA et al, 2018, LOPES, 2020.…”

Nova Razão De Mundo

“…Cabe mencionar que diferentes pesquisadores no campo da GPT vêm destacando a relevância da dimensão social dessa prática gímnica, como a interação, as construções coletivas e a formação humana (PÉREZ-GALARDO; SOUZA, 1995; PAOLIELLO; TOLEDO; AYOUB; BORTOLETO; GRANER, 2014; TOLEDO; TSUKAMOTO; CARBINATTO, 2016;BORTOLETO, 2020c). Mais recentemente, outros estudos vêm colocando em evidência as relações humanas e, por vezes, dialógicas, nos contextos de desenvolvimento da GPT, utilizando diferentes aportes teóricos (BENTO-SOARES, 2019;LOPES, 2020;PATRÍCIO, 2021). Em nosso caso, o estudo dessa dimensão social se centra na constituição e na manutenção das relações sociais entre os praticantes desde uma perspectiva sociológica, buscando compreender os potenciais dessa ação coletiva da GPT no que se refere aos vínculos, ao reconhecimento social, ao pertencimento e ao desenvolvimento de habilidades sociais (MENEGALDO, 2018).…”

The Artistic-Expressive Dimension of Gymnastics for All

“…The relationship between sport and art constitutes an interesting concept, combining contributions from history, sociology, and philosophy. Recent studies have revived discussions about the artistic aspects of some sports, including artistic swimming, figure skating, rhythmic gymnastics and acrobatic gymnastics (Chiat & Ying, 2012;Leandro, Avila-Carvalho, Sierra-Palmeiro & Bobo-Arce, 2016;Manos & Popescu, 2014;2020;Toledo & Antualpa, 2016). For all these competitive sports, the artistic-expressive dimension is controlled by criteria formally detailed in its rules, in combination with coaches', choreographers', and referees' decisions.…”