A Inserção do Desenho Paramétrico em Estágios Iniciais do Curso de Arquitetura e Urbanismo a partir do Estudo de Superfícies Curvas

Abstract

This paper makes a reflection on the consequences of the insertion of parametric design in teaching / learning processes regarding the study of curved surfaces in the context of training in architecture and urbanism. It shows how this insertion is happening in a discipline on graphic and digital geometry which takes place in the second semester and also the consequences it is bringing to the undergraduate architecture and urbanism course.

Parametric modeling as a supporting tool for teaching in a technical drawing course

“…A modelagem paramétrica surge como recurso oportuno, pois envolve variáveis da geometria na programação computacional para geração de elementos gráficos. Ela é uma ferramenta com potencial para criação de composições formais complexas a partir da aplicação das operações booleanas a formas iniciais, a exemplo de experiências didáticas já desenvolvidas em que são explorados os conceitos de desenho generativo e de geometria construtiva (Almeida et al, 2017;Vianna et al, 2018); dos estudos com reprodução de paraboloides hiperbólicas de obras arquitetônicas para posterior manipulação na geração de novas geometrias (Brod et al, 2012;Vaz & Pereira, 2012); e dos experimentos com superfícies curvas aplicados por Vecchia et al (2016).…”