A Interação Professor-Aluno: Perspectivas Formativas Para Docentes Da Educação Básica

Docência Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental E O Desenvolvimento De Saberes Sobre O Trabalho Infantil Doméstico

“…Dos demais trabalhos relacionados à Educação Básica, observamos que dois deles (CASTRO, 2013;LIMA, 2013) tratam de investigações realizadas nos anos iniciais de escolaridade. Com efeito, Castro (2013) analisa quais saberes experienciais existentes na interação aluno-professor possibilitam a formação contínua docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental de Itapipoca. Lima (2013), por outro lado, examina aspectos intrínsecos aos saberes mobilizados no ensino de História, propondo reflexões sobre o modo como as experiências formativas manifestam-se na produção de saberes, bem como em que medida as professoras dos anos iniciais se reconhecem como produtoras dos saberes históricos que ensinam.…”